设计简单的化学探究性.ppt

习题6 【实验验证】： ⑴鉴定硫酸亚铁的成分时需加水溶解，加1滴稀盐酸的作用是什么？___________________，能否用稀硫酸代替？_________ (填“能”或“不能”)。 ⑵为了不影响后续检验亚铁盐，检验硫酸盐可用的试剂是_________(选填“A”或“B”)。 A、用硝酸酸化的硝酸钡溶液 B、用盐酸酸化的氯化钡溶液 检验亚铁盐可用的试剂是______________，现象为________________________________。 ⑶含量测定： ①取十粒糖衣片，称其质量为5g，溶于20g水中； 溶解药品时要用到玻璃棒，其作用是______________。 ②向所配溶液中滴加氯化钡溶液至略过量； * 习题6 证明溶液过量的操作为：静置，向上层清液中滴加_____________溶液，若现象为__________________，则溶液已过量。 ③过滤、洗涤、干燥； 洗涤沉淀的操作为：用玻璃棒________(填一操作名)，向过滤器中加入蒸馏水至淹没沉淀，待液体滤出。重复操作2～3次。 如何证明沉淀已洗净？___________。 ④称量得，沉淀质量为4.66g，试列式计算该糖衣片中硫酸亚铁的质量分数。 【总结反思】： 对硫酸亚铁来说，药片的糖衣可以起到____________的作用。 * 习题6 参考答案： 贫血 【实验验证】：⑴防止因产生少量氢氧根离子而产生沉淀 不能 ⑵B 氢氧化钠溶液 产生白色沉淀并迅速变成红褐色沉淀 ⑶①搅拌以促进溶解　　②氯化钡溶液 不再产生白色沉淀 ③引流 取最后一次洗涤所得的滤液，滴入硝酸银（或硫酸、硫酸盐、氢氧化钠等）溶液，若无白色沉淀产生，则已洗净 ④(沉淀质量为4.66g→硫酸亚铁3.04g→质量分数60.8%) 【总结反思】：隔绝氧气，防止硫酸亚铁被氧化而失效。 * 习题7 某研究学习小组经过查阅资料发现，锰（Mn）也能排入下列金属活动性顺序中（说明：除出现了Mn外，其他金属的活动性强弱顺序的排列与课本中的一致）： K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、 ①、 ② 、 ③ 、（H）、④、 ⑤ 、 ⑥ 、Pt、Au （1）上述金属活动性顺序中①的元素符号是??????????????????； （2）已知锰盐中锰元素显+2价。写出金属锰和金属⑥的硝酸盐溶液发生的置换反应的化学方程式?????????????????????? 。 （3）请设计实验比较Mn和金属④金属活动性的强弱： * 　　　实验操作 　　　实验现象 　　　　结论 ? ? ? ? 习题8 炎炎夏日，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。下图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。 (1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是 。 (2)小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性： ①小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红色。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。他做出这种判断的依据是 。 ②小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是 ；她建议在原来实验的基础上再进行一步操作，即把①中已经变红的混合液体加热，若看到 ，这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。 * 习题8 参考答案： (1)无色晶体，能溶于水 (2)①酸能使石蕊试液变红 ②汽水中的碳酸也能使石蕊试液变红 红色不褪去 * * * * 中考化学探究题解题技巧点拨 主讲：魏国福 邮箱：409386@ 开卷有益 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径，它既是新课标理念实施中的一种全新的学习方法，也是九年级化学学习的重要内容。 科学探究活动能有效激发学生对化学学习的兴趣，能让学生学会从日常生活、工农业生产、科学研究中或从化学问题的实际情景中，发现有探究价值的问题。 科学探究活动可有效的培养学生的实验能力、探究能力、创新能力。因而科学探究能力也就理所当然成为中考考查的重点和热点，但不少同学对于科学探究类试题，往往不知如何入手去解答。 * 实际上该类问题一般来说是在同学们已有知识和经验的基础上设计的，只要基础扎实，掌握了科学探究的一般步骤可以说并不难解。 科学探究的一般步骤为提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流。 开卷有益 * 1.了解发展科学探究能力的要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流。 2.依据所