10.1走进微观.doc

课题 走进微观 课型 新授课 课标与教材 『课标要求』1、能简单说明物质是由分子和原子组成的了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入。分子和原子组成的原子的核式模型 情感态度价值观： 培养学生的团结合作精神； 培养学生勇于质疑的勇气。 教学方法与媒体 1、多媒体播放有关物质组成的图片和影片，引发学生思考。 2、在学生观看“影片”的基础上，老师讲解“物质”概念，并提问题：这些物质又是由什么组成的呢，由以上两点引入本节课的教授。 3、学生阅读本节内容，对本堂课的内容作初步了解，便于老师在教学过程中进行点拨教学。 4、向学生调查：同学们都看过哪些与本节课内容有关的书籍？你印象最深的是什么内容？你最关心的问题是什么？你想解释书中提出的问题吗？ (书中的问题由学生列出) 教具准备 1、光碟(关于物质组成和“基本粒子”的) 2、参考书：《基本粒子探索》《中国大学科全书》物理卷 (一)引入新课： 宇宙万物，变化无端，大到天体，小到原子，它们的运动，它们的组成，引发了我们人类无限的瑕想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，我们这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？现在就对这一问题作一初步探讨。 板书：第九章 小粒子与大世界 §9.1 走进微观 (二)新课教学： 板书：一、物质的组成： 板书：1、物质是由分子或原子组成的。 要求学生阅读课本P182信息窗，请同学描述分子的大小，老师给予评价。 板书：2、分子是组成物质的最小微粒。改变分子在物质中的组合形式，物质的物理性质和化学性质等就会发生改变。最小的分子－－氢分子的质量只有10－27千克左右。老师利用信息窗的内容说明分子是很小的。 板书：3、分子由原子组成。 提出问题：现在我们已经知道，原子是很小很小的，以致我们的眼睛不能看见它，同学们猜想一下，这样小的物体是实心的？还是空心的？你认为它们的结构是怎样的？请学生回答、讨论。 讨论后老师播放光碟，将学生思路引入微观粒子中去。 二、微观粒子： 师：从刚才播放的影片，同学们已经知道分子是由原子组成的，那么，原子是不是就是组成物质的最小微粒了呢？ 生：讨论并发表各自的见解。 师：在学生讨论的基础上，给予肯定性的总结和指导性的讲解，并要求学生阅读P147“微观粒子”部分内容，提炼并板书： 1、原子是由更小的微粒——带负电的电子和带正电的原子核组成的。 2、原子核是由不带电的中子和带正电的质子组成的。 3、质子和中子是由被称为夸克的更小的粒子组成。 要求学生看图 4、各种粒子的空间尺度(单位cm) …… 师：声情并茂的朗读最后一自然段。激发学生探索自然的兴趣。 三 课堂小结、构建网络 通过本节课的学习，主要学习了以下几个问题： 1.分子动理论的基本观点 2.?微观粒子，原子不是最小的。 四、布置作业 1.认真复习本节内容并预习下节。 2.完成《学习检测》 教后随笔 济南市历城区柳埠镇第一中学教学设计