五年级下册期末复癠nit3教案.docxVIP

教育学科导学案学生教师日期年级学科英语时段学情分析渐渐熟悉开朗，不爱回答问题，不注重记忆与背诵；基础知识及语法掌握不牢固，做题正确率低。课题牛津英语8BUnit3教案学习目标掌握Unit3中课本基础知识和语法知识学习重点难点1、Unit3中基础知识及语法重点记忆教学方法讲练结合教学内容一：【知识梳理】课本内容复习（二）：【课前练习】单词复习：take photos（去）购物collect stamps做模型船make clothes种花draw pictures做模型飞机fly a kite看杂志make cakes煮饭wash clothes做家务play the piano拉小提琴play the guitar拉手风琴play football?打牌play chess看电视play computer games有许多爱好?make pretty dresses for my doll把它们给他的同学看cook nice food中国邮票使用筷子句型复习：你有爱好吗？Yes, I do .我喜欢拍照。2．Does Ben have any hobbies ?Yes , he does . 他喜欢收集中国邮票。3．What’s your hobby ? 我喜欢种花。我也是。4．你祖母的爱好是什么？She likes making clothes .5．Does your uncle have the same hobby? Yes, he does..6．她喜欢购物吗？No, she doesn’t7．Do you water the flowers every day ? 有时我浇。有时不浇。8．我哥哥不喜欢看电视。二：【难题剖析】语法（一）、一般现在时主要由动词原形表示，但第三人称单数后的动词词尾有所变化。第三人称单数动词词尾的变化有几种形式：1、一般情况加-s ：reads, says, takes?2、以ch, sh, s, x, 或o结尾的词加-es： teaches, washes, goes, watches?3、以辅音字母加y结尾的词变y为i再加-es： studies, cries, carries（二）、一般将来时一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。二、基本结构：①be going to + do； ②will+ do.三、否定句：在be动词（am, is, are）后加not或will后加not成won’t。例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.四、一般疑问句： be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。例如：We are going to go on an outing this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend?五、对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。1. 问人。Who 例如：I’m going to New York soon. →Who’s going to New York soon. 2. 问干什么。What … do.例如： My father is going to watch a race with me this afternoon. →What is your father going to do with you this afternoon. 3. 问什么时候。When.例如：She’s going to go to bed at nine. →When is she going to bed?六、同义句：be going to = will I am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow.七、be going to和will 的区别??? be going to和will 的用法虽然都表示将来发生动作或情况，但它们的用法是有区别的。1. be going to主要用于：(1)、表示事先经过考虑、安排好打算要做的事情。E.g.今天你们打算做什么？今天下午我和爸爸打算去看京剧。我打算拉小提琴。她打算弹钢琴。(2)、表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生。e.g.Look! There come the d