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孩子 让我们一起努力 ????? 近年来，由于家长大都常年外出打工或经商，很多中学校园内也出现了大量由爷爷奶奶或者别人代管的“留守学生”。在这些“留守学生”中，有一部分存在着或轻或重的心理障碍和性格缺陷，学习成绩较差。如此，“留守学生”的教育问题，也就成为一个值得学校、家长和全社会共同关注的严重问题。 ????? 今天，我想把自己关注“留守学生”教学研究的一个个案，与大家做个分享交流。希望多提宝贵意见，以便我在下一阶段的教育教学工作中，能更好地为“留守学生”服务。 ????? 一、基本情况 ????? 学生洪舟，男，15岁。该生家庭经济富裕，父母常年在外做建材生意，平时无暇顾及他的学习和生活。目前，由爷爷奶奶代为抚养。 ????? 二、存在问题 ????? 经过一学期深入细致的跟踪观察，我发现在洪舟同学身上存在着如下问题： ????? 1、厌学倾向重。他时常故意少穿衣服，让自己感冒，然后以身体不适为借口逃课。尤其是临近周末，他的座位经常落满灰尘。 ????? 2、竞争意识缺。好表扬，怕批评，易受伤。课堂上老师提问时，如果没有绝对的把握，他参与的意识就显得尤为淡漠。校园艺术周，除了他偏好的歌咏比赛，其余近十五项活动中，我一次都没发现有他的身影出现。 ????? 3、猜忌心理强。只要几个同学当着他的面聚在一起轻声地嘀嘀咕咕，他就感觉大家是在说他的坏话，在笑话他。这让他感觉很有压力。他