2018学年高中生物第4章遗传信息的传递规律第18课时人的伴性遗传课件北师大版必修.pptVIP

  • 3
  • 0
  • 约4.03千字
  • 约 10页
  • 2018-03-13 发布于山东
  • 举报

2018学年高中生物第4章遗传信息的传递规律第18课时人的伴性遗传课件北师大版必修.ppt

2018学年高中生物第4章遗传信息的传递规律第18课时人的伴性遗传课件北师大版必修.ppt

第三步:确定是显性遗传病还是隐性遗传病 (1)双亲正常,子代有患病个体,一定是 遗传病(简记为“无中生有是 ”)。(如图1) (2)双亲患病,子代有正常个体,一定是 遗传病(简记为“有中生无是 ”)。(如图2) (3)亲子代都有患者,无法准确判断,可先假设,再推断。(如图3) 隐性 隐性 显性 显性 第四步:确定是否是伴X染色体遗传病 (1)隐性遗传病 ①女性患者的父亲或儿子有正常的,一定是 染色体遗传。(如图4、5) ②女性患者的父亲和儿子都患病,可能是 染色体遗传。(如图6、7) 常 伴X (2)显性遗传病 ①男性患者的母亲或女儿有正常的,一定是常染色体遗传。(如图8) ②男性患者的母亲和女儿都患病,可能是伴X染色体遗传。(如图9、10) 第五步:若系谱图中无上述特征,只能从可能性大小推测 (1)若该病在代与代之间呈连续遗传,则最可能为 遗传病;若在系谱图中隔代遗传,则最可能为 遗传病,再根据患者性别比例进一步确定。 显性 隐性 (2)典型图解 上述图解最可能是 遗传。 伴X显性 2.含伴性遗传病的遗传系谱中的概率计算 伴性遗传和孟德尔规律的关系: (1)伴性遗传与基因的分离规律:伴性遗传的基因在性染色体上,性染色体也

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档