《曼谷的小象》的教案.docVIP

《曼谷的小象》的教案 《曼谷的小象》的教案一、简材简述这篇课文讲述了在泰国首都曼谷近郊的公路上，泰国妇女阿玲指挥乖巧聪明的小象，帮助中国司机把陷在泥坑中的汽车拉出来，并且冲洗干净，得到周围人们的赞叹。通过教学，要让学生知道，他们赞美的不仅是小象，更是阿玲那乐于助人、办实善良的心灵。使人们感受到曼谷这里景美、物美、人更美。 二、设计理念把课堂的阅读活动视为一种生活，在阅读的生活中，充分释放学生的生命力。课堂教学完成体现在动态生成的师生对话上，在一种虚拟的旅游中，领悟课文的全过程。另外，在师生关系上，教师努力追求一种师生平等对话的教学氛围，使得语文课堂变的开放而富有创新活力。这是我执教上曼谷小象的又一特色。 三、设计特色以虚假的旅游串连教学的全活动，富有生活意趣。 四、教学目的1、体会泰国人民对中国人民的真挚友情，学习阿玲助人为乐的品质，增强学生热爱保护动物意识。 2、理解我为什么赞叹小象，联系阿玲三次微笑体会阿玲的优秀品质。 3、理解三次需色变化来感受曼谷景象的优美看感表地朗课文，背育4——7自然段，从而感受景美、人美、小象美。 五、教学重点有感情地朗读课文，背育4——7自然段，从而感受景美、人美、小象美。 六、教学流程（一）课前延伸生讲故事引入到曼谷景美，物美、人更美。设想学生到曼谷游一游，玩一玩。设计意图：故事开场，激发学生学习兴趣，不知不觉地将学生思维带入本课的学习内容，营造学