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实验心理学讲义 第一章关于科学心理学 一、从现象到实验 现象：为什么当有人惨遭杀害时，那些能够给予帮助的人却袖手旁观呢？ 社会心理学家达利和拉坦纳注意到了这种现象并决定进行实验研究 拉坦纳的研究 第一步：查阅以往的研究文献。 结果发现，最早的研究是由一位法国农业工程师林格曼设计了拉绳实验。 林格曼发现，二人组的拉力只是单独拉绳时二人拉力总和的95%；三人组的拉力只是单独拉绳时三人拉力总和的85%；而八人组的拉力下降到单独拉绳时八人拉力总和的49%。 第二步：实验验证 拉坦纳及其同事进行了一系列的实验研究。 首先，他们证明了在拉绳以外的事情中也可以观察到这种现象； 其次，他们还提出了社会浪费现象在各种不同文化背景中都会发生，即使在儿童当中也会发生。由此可知，社会浪费是集体工作时存在的一个普遍特征。 第三步：提出理论解释结果 拉坦纳提出了“责任扩散理论”解释社会浪费现象。 该理论认为：社会浪费很可能是责任扩散引起的。独立工作的人通常认为自己要对所从事的工作负责。然而集体工作时，这种责任感就扩散到其他人身上去了。 第四步：从理论到实践 马里奥特(1949)发现，工厂中大组工人的劳动生产率低于小组的。 拉坦等(1981)在实验情境中也确实发现了消除社会浪费效应的条件。 他们发现，在集体工作中，除了通常的对集体作业绩效进行监测外，也对其中的个体作业绩效进行监测时，每个个体就会竭尽全力，不再出现社会浪费现象。 二、为什么实验心理学是科学的 确立信念的几种途径（皮尔斯）： 权威 注意凝聚 先验 科学的方法 非科学方法之权威 听信权威之言是最简单、便捷的方法，人们不必事事亲历就能获得知识 但听信权威是一种冒险行为，其前提假设是“权威必然正确”，否则即成“空中楼阁” 非科学方法之注意凝聚 指人们不顾已知的相反事实仍然固守着自己已有的知识拒绝改正 非科学方法之先验 人们不经过研究或考证就相信那些看上去似乎合理的预存信念 科学方法的特点 在经验观察的基础上寻求现象解释的可重复性，并进行自我校正 科学方法具有两个重要标志（长处）： 系统的经验观察（可公开、可反复获得） 自我校正（科学方法不固守某个信念，而是提供可据以判断信念正误、优劣的程序） 实验是科学的方法吗？ 经验观察的角度： 观察什么？ 感觉、记忆、情绪等 怎样观察？ 拥有一套有效、稳定的观察方法， 其观察结果必须尽可能避免其他因素 的影响 自我校正的角度： 结论是否可以证伪？ 理论观点是否可以检验、 反驳置疑 实验心理学研究举例 ——回到第一点 三、心理学的科学方法 科学通常始于分析，即把复杂的问题分解成一个个基本的要素。对思想和行为的心理学分析包括：描述、预测和解释 描述、预测和解释分别对应于科学心理学研究技术的三个主要方面：观察、相关和实验研究。 对这些技术的恰当运用和对所得数据的合理分析构成了科学心理学的支柱。 观察法 观察法是通过一定程序收集资料，以期获得描述性的数据来简化复杂现象的过程 自然观察法：对自然情境下的现象进行深入观察，比如拉坦纳关于社会浪费的最初观点就是在自然条件下通过观察而形成雏形的 个案研究：深入研究单个或少数几个被试的观察法 观察法应注意的两个问题： 第一：观察什么？ 第二：如何保证观察本身不会对观察结果 产生影响？ 相关法 基于描述的科学研究，但能描述事物间的共变关系，虽不知孰为因果，而在此基础上作出的猜测更容易接近事实。 相关技术主要被用来预测或选拔。 比如，吸烟与肺癌之间存在某种程度的正相关，因此可以根据某人吸烟量的多少，预测其患肺癌的可能性。 相关法的缺点： 相关研究结果往往取决于选用相关法的前提条件是否得到了满足（耶克斯—道德森定律） 相关法无法确定因果关系 实验法 人们想要解释和明确事物发生发展的原因 ，就需要进行实验 实验研究是指在控制的情境之下，实验者有系统的操纵自变量，使之系统的变化，然后观察因变量随自变量改变而产生的影响——探求自变量和因变量之间的因果关系 实验法是公认最严谨的方法，只有采用实验法，才能做到“描述、解释、预测和控制”——科学研究的目的 心理学实验的几个要素： 实验假设和推论 “看暴力电视会导致攻击性” ——儿童平均每周观看暴力电视的时间越长，则学校内对同伴的攻击行为频率将越高 实验变量 实验控制 实验法的评价 与其他研究方法相比，实验法能更好地控制无关变量的影响。 经济。 实验法也离不开较低层次的描述性方法的支持（如观察法、相关法等）。 准实验 准实验是一种不完全的实验研究类型。它采用自然的控制，而不是研究者人为的控制。 准实验中，自变量可以是种族，