读策略与写作.ppt

951125 但願人長久 千里共嬋娟 * 填字策略 克漏字練習 951125 但願人長久 千里共嬋娟 * 示例 從前，在中國的北方，有一個小鄉村，村子裡有一位（ ）的農夫，農夫天天到他那塊（ ）的農田中耕作，希望能有豐碩的收成，（ ）一家老小。日出而做，日入而息，無奈天不從人願，收成不但不如預期，有時還要家人（ ）。農夫常常（ ），希望自己能夠想出好法子，讓收穫能夠增加。 951125 但願人長久 千里共嬋娟 * 在一個炎熱的夏天午後，農夫坐在田中樹下休息，望著滿園農作，他長聲嘆息著說：「老天爺啊，求您大發慈悲，幫幫忙吧，眼看孩子們（ ），我該怎麼辦才好呢？」就在此時，農夫眼前出現一隻活蹦亂跳、（ ）般的白兔，白兔似乎一陣驚慌，只顧著往前狂奔，竟然一頭撞上大樹，昏死過去了。 951125 但願人長久 千里共嬋娟 * 農夫看得入神，好一會兒才回過神來，他想：「感謝老天爺送來的禮物，孩子們如果知道今天有兔肉可以吃，不知道會有多開心啊！」農夫（ ）著兔子回家，果然，妻子（ ），孩子更是興奮的（ ）。那一隻兔子讓他們全家人吃撐了好幾天肚子，每晚都帶著（ ），滿足的入睡。 951125 但願人長久 千里共嬋娟 * 幾天後，農夫又到農田耕作，才揮了幾下鋤頭，已是全身（ ），他決定到樹下去乘涼，──去等兔子。「一定會有機會捉到兔子的，兔子的滋味真香，真甜啊！」他陷入（ ），癡癡的笑了起來。等啊等的，三天過去了，五天過去了，十天過去了，農夫連一隻兔子都沒瞧見，更不幸的是，他那塊田地竟長滿了雜草，這下農夫恐怕要（ ）囉！ 951125 但願人長久 千里共嬋娟 * 示例 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。 ---- 春怨．金昌緒 951125 但願人長久 千里共嬋娟 * 丈夫戍守西遼戰地，無奈戰爭延續多年，他已經許久未曾返家。我搭乘馬車，進入西遼邊境，即將見到久別親人，心中情緒（ ），難以平靜。正當看見崗哨時，忽然（ ），驚惶之中，我才恍然明白，原來是一場夢！ 951125 但願人長久 千里共嬋娟 * 慵懶起身，伸展疲乏的身軀，我已（ ）。走向窗外，看見早起的鳥兒振翅高翔，枝上黃鶯精神振奮的鳴唱。鳥兒歌頌美好的春天降臨大地，可是被鳥鳴聲驚醒的我，可不這麼想。我撿起地上樹枝，朝著樹枝上的黃鶯一陣（ ）。都因為黃鶯鳥齊鳴，驚醒了我的美夢，害得我無法在夢中和（ ）的丈夫見面，真是可恨啊！ 951125 但願人長久 千里共嬋娟 * 六、結構策略操作方法 結構策略是要學生找出文章結構，這是將來練習立大綱所需要的基礎。 951125 但願人長久 千里共嬋娟 * 示例 風------孫彩瑄 951125 但願人長久 千里共嬋娟 * 風，無所不在，它生生不息的穿梭在人群間，散播了風的溫情與涼爽，我最愛的就是春天和秋天的風。 春天的風在初春就開始活動，把回暖的氣息送入大家的心房，它引出的冬眠中的動物，也喚醒了結繭的蝴蝶，為大地帶來了無限生機。 秋天的風帶領人們走進窩心的秋天，圍在暖爐旁，享受著秋風吹進我們充滿幸福的心中。秋風使秋天的美格外亮眼，顯出秋天帶來的涼意。 在春天時，風是溫暖的，心是舒適的；在秋天時，風是沁涼的，心卻是暖烘烘的。我們很幸運的生長在這個有風的世界！ 951125 但願人長久 千里共嬋娟 * 結構圖 描述春風 描述秋風 結語 （排比） 風------我愛春風秋風 951125 但願人長久 千里共嬋娟 * 學生仿作 951125 但願人長久 千里共嬋娟 * 雨，猶如向我泣訴般，那滴滴答答的雨聲，像聆聽我心靈的話。那雨聲正如美妙的歌聲，餘音繞樑在我腦海中，三日不絕於耳，我最愛的是毛毛雨和梅雨。 毛毛雨，有時沁涼，有時黏答答的。每當心情好時，彷彿雨是沁涼的，而我的心就像飛上天空般，舒暢無比。但每當心情不好時，彷彿這雨就黏答答的，我的心猶如掉到地獄般。雨，就像我的心情，起伏不定。 梅雨，猶如濛濛細雨，滴答響著，而蔚藍的天空，下起變化多端的雨，就如我愉悅、閃耀