初中语文知识精讲课程：记叙文阅读-分析句段的作用.ppt

初中语文知识精讲课程 记叙文阅读之 分析句段的作用 情境导入 素颜如雪 ①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。 17.第①段在全文中起什么作用？（4分） 答案：开篇点题，引出下文。 句段在文中的作用 结构上： 文首：开篇点题、渲染氛围、埋下伏笔、 设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 内容和表达效果上： 文中：承上启下、总领上文、总领下文。 文末：首尾照应、结构完整、照应前文、 照应标题。 文首：为下文作铺垫、总领下文。 文末：点明中心、深化主题、或画龙点睛、 篇末点题、给人启示，令人深思。 提 示 分析句子在文中的作用时，一定要注意句子的位置。（开头、中间、结尾） 知识讲解 例：“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”《孔乙己》 结尾部分用“大约”“的确”这样一组意味深长的词句，不仅给孔乙己的悲惨命运增添悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。 结尾句深化主题，引人深思。 提示 分析句段的作用还要考虑句段所使用的表达方式。 例：《孔乙己》中对鲁镇咸亨酒店的格局、不同人物的身份、穿着等有关描写。 分析这些段的作用时，必须从环境描写入手，先找出环境描写的句子，再结合文章内容、时代背景综合考虑。 ——这部分反映了当时社会贫富悬殊、阶级对立，交代了时代背景，暗示孔乙己悲剧的必然性，为下文孔乙己这一特殊人物的出场作了铺垫。 例：《走一步，再走一步》中最后一段的作用： 从表达方式看，这一段是议论，通过这段议论，我们不难理解课文的题目含义和文章的中心。 此段议论起到了点明中心、升华主题的作用。 例：《紫藤萝瀑布》结尾一段的作用： “在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。” 从表达方式看，此段是记叙，它与第一段“我不由停住了脚步”首尾呼应，同时作者对自然和人生的感悟也不言而喻。 分析句段的作用还要考虑句段不同的记叙方式。 提示 例：朱自清的《背影》中第一段：我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。 本段采用的记叙方式是倒叙，开头设疑，点出背影，造成悬念，使浓重的感情色彩笼罩全文。 例：《羚羊木雕》中插叙的作用： 为了表现万芳的“仗义”，文章17段至23段，用三件事做了刻画。这些段落运用了插叙的记叙方式。 其一，刻画了万芳的形象，为下文万芳追送小藏刀做好了铺垫。其二，交代了“我”送木雕的理由。其三，侧面刻画了双方家长。 其四，舒缓了故事情节，使行文跌宕起伏，波澜有致。 分析句段的作用还要考虑句段不同的表现手法。 提示