初中语文知识精讲课程：记叙文阅读-理解关键句子.pptVIP

初中语文知识精讲课程 记叙文阅读之 理解关键句子的含义 情境导入 谁能脱口叫出你的芳名 张丽钧 ⑧孔夫子说得好：“多识于鸟兽草木之名。”在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”；而这种“软伤害”带来的痛，迟早要蔓延到我们身上。 16．揣摩第⑧段划线句子的意蕴。（3分） 在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。 答案：万物之间有千千结, 伤害鸟兽草木, 伤害自然,后果迟早要蔓 延到人类自己身上。 关键句子 ① 表达作者观点态度或写作意图的句子； ② 文中起重要作用的中心句、总领句、总结句、脉 络句、过渡句； ③ 内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句； ④ 结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句； ⑤ 比较含蓄的有深层含意的语句； ⑥ 文中反复出现的句子。 理解句子含义，要联系具体的语言环境。 知识讲解 这句话表面写走路小心，怕摔倒。其实含义深刻。联系具体语境，理解“整个世界”是由上一代，中年一代，下一代组成的，而中年一代不仅要承担抚养下一代的责任，更要承担赡养上一辈的责任。突出了人到中年的使命感和“尊老爱幼”的重大意义。 例：《散步》中“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”一句话的含义。 例：《故乡》中的“他们都和我一样只看见院子里高墙的四角的天空。 ”一句的含义。 分析：联系上下文的内容，知道“他们”在前文里是指“我往常的朋友”，而“我”，在文中“正是一个少爷”。所以“他们”，是指和“我”一样的少爷。这句话写在闰土讲述许多“新鲜事”之后，又明白了“他们”指谁，就不难理解“高墙”与“四角的天空”不是字面所指，而是指封建家庭的束缚，从而写出“我”对闰土的羡慕，对自己生活在封建束缚之中的不满情绪。 理解关键句子含义，要把握文章中心，整体领悟。 no.2 例：《故乡》的结尾：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 理解此句内涵，须结合作者时代背景，深入了解并整体把握课文中心内容。 作者把希望比作地上的路，意思是只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。旧的生活这样压抑、沉重，作者期盼闰土、水生、杨二嫂以及他们的后辈能从历史的束缚中解脱出来，过上新的生活。 理解关键句子含义，要抓住句子中的关键词语。 no.3 例：《藤野先生》中，“实在标致极了。”一句的含义。 “实在”是“的确”的意思，“标致”本义指相貌、姿态美丽，多用于形容女人。用来形容“清国留学生”，是一种讽刺，表现他们外表华美，精神空虚的特点。用“实在”修饰“标致”，增强了这一反语的讽刺力量，更强烈地表达出作者对这群顽固维护清王朝统治的“遗少”的鄙夷和反感。 例：朱自清《背影》中“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”一句的含义。 这里的“聪明”就是笨，愚蠢，是形容词的褒词贬用，突出表现了因未能真正理解父亲爱心而产生的自责、愧疚之情。 理解关键句子含义，要抓住修辞方法，思考其运用修辞的效果或目的。 no.4 例：《散步》中“今年的春天来得太迟,太迟了。”一句的含义。 句中“太迟,太迟了”运用了反复的修辞手法,强调对春天的渴望,因为天气恶劣,担心母亲的身体熬熬不过去；同时表现出我对母亲的孝敬与关爱。 例：《最后一课》“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。” 这句话用了比喻的修辞。其含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识。从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。 这个应该是“反语”吧？前面的“标致”也应该是反语的运用。而且我觉得这两个例句举得不好，这两个句子中需要理解的就是这两个词语，而不是通过词语理解句子。“反语“是一种修辞，是否应该放在后面？