2017-2018学年（新）语文版八年语文上册教学课件：20 湖心亭看雪 (共23张PPT).ppt

基础知识梳理 课堂教学流程完美展示 全书优质试题随意编辑 独家研发错题组卷系统 基础知识梳理 20　湖心亭看雪 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 1.读生字 课文全解 2.古今异义词 作家作品 课文结构 写作背景 主题思想 字词盘点 3.一词多义 课文全解 作家作品 课文结构 写作背景 主题思想 字词盘点 课文全解 4.特殊句式 (1)省略句 ①问其姓氏,是金陵人(句首承前省略了主语“余”) ②客此(“客”后省略了介词“于”) (2)定语后置(倒装句) 更有痴似相公者(“似相公”为定语后置,正常语序为:更有似相公痴者) 字词盘点 作家作品 课文结构 写作背景 主题思想 课文全解 张岱(1597—1679),字宗子,号陶庵,浙江山阴(今浙江绍兴)人。明末清初文学家。其著作有《石匮书》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 字词盘点 作家作品 写作背景 课文结构 主题思想 课文全解 本文写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品,看似不着痕迹,但作者的心态可从中窥知一二。作者仍旧使用明代的纪年,说明在他心目中明代始终是没有灭亡的。 字词盘点 作家作品 主题思想 课文结构 写作背景 课文全解 作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历,写出了雪后西湖之景清新雅致的特点,表现了深挚的隐逸之思,寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。 字词盘点 作家作品 课文结构 写作背景 主题思想 课文全解 字词盘点 作家作品 课文结构 写作背景 主题思想 课文全解 文言快译 湖心亭看雪 张　岱 段解:交代了游西湖的时间以及环境。 字词盘点 作家作品 课文结构 写作背景 主题思想 课文全解 字词盘点 作家作品 课文结构 写作背景 主题思想 课文全解 段解:主要描绘西湖雪景。作者用白描的手法,随意挥洒几笔,就点出了雪景神采。 字词盘点 作家作品 课文结构 写作背景 主题思想 课文全解 段解:写亭中游人煮酒赏雪,邀“余”同饮的情景。 字词盘点 作家作品 课文结构 写作背景 主题思想 课文全解 字词盘点 作家作品 课文结构 写作背景 主题思想 课文全解 字词快解 ①崇祯五年:公元1632年。崇祯,明思宗朱由检年号(1628—1644)。 ②余:我。 ③俱:全,都。 ④绝:消失。 ⑤是:这。 ⑥定:止,停。 ⑦拏(ná):撑(船)。 ⑧毳(cuì)衣:细毛皮衣。毳,细毛。 ⑨雾凇:雾或水汽结成的冰花。 ⑩沆砀:白气弥漫的样子。 11一白:全白。 12惟:只。 字词盘点 作家作品 课文结构 写作背景 主题思想 课文全解 13长堤一痕:形容西湖长堤在雪中露出一道痕迹。 14芥:小草。 15对:面对,向着。 16沸:滚沸,沸腾。 17焉得:哪能。 18更:还。 19强:尽力。 20大白:大酒杯。 21别:道别。 22其:代词,他们。 23客:客居。 24及:等到。 25舟子:船夫。 字词盘点 作家作品 课文结构 写作背景 主题思想 课文全解 26喃喃:小声地不断念叨。 27相公:旧时对士人的敬称。 问题探究3 问题探究1 问题探究2 问题探究4 文章题目是《湖心亭看雪》,为何要写遇人喝酒的情景呢?作者写此内容有何作用? (1)这是作者独具匠心的安排,在作者心中,湖中的雪景固然令人陶醉,令人回忆,但画面超凡脱俗的思想境界和巧遇知音的思想情怀更令人难忘。 (2)这样写既突出了雪景,又突出了情真。 基础知识梳理 课堂教学流程完美展示 全书优质试题随意编辑 独家研发错题组卷系统 基础知识梳理