2018届北师大版九年级语文上册教案：第四单元 7麦琪的礼物.docVIP

（一）章节题目：麦琪的礼物 第 4章/单元 第 节/课 第 1 课时 （二）学习目标： 1、体会本文巧妙的构思。 2、分析人物形象。 3、理解小说的主题。 重点、难点： 分析人物形象。 体会本文巧妙的构思 （四）教学过程 【导入环节】 12月25日是西方传统的节日——圣诞节，过圣诞节亲人、朋友之间要相互赠送礼物，，同学们知道这个习俗是怎么来的吗？ （学生回答：麦琪（Magi)，指《圣经》所载耶稣降生时从东方来耶路撒冷给他送礼物的三个贤人：“光明之王”梅尔基奥尔赠送黄金表示尊贵，“洁白者”加斯帕赠送乳香象征神圣，巴尔撒泽赠送药物预示着基督后来遭受迫害而死。 麦琪首开圣诞馈赠礼物的风俗。）[来源:Zxxk.Com] 1、自学指导 学生朗读课文，了解预习掌握情况。[来源:Zxxk.Com][来源:学+科+网Z+X+X+K] 人物形象：（圣诞节要互赠礼物，而德拉又十分贫穷，她要买的礼物又是贵重的，德拉要怎样才能实现这个愿望呢？）作者是如何塑造德拉的？[来源:学_科_网Z_X_X_K] 杰姆为了给妻子带去节日的快乐，甘愿牺牲祖传的、也是自己最引以自豪的金表，足见其对德拉的感情之真。尤为突出的是，他不像一般的男人那样粗枝大叶，他对妻子体贴入微，他就知晓妻子梦寐以求的是那百老汇路一个橱窗里的一套纯玳瑁发梳，这里又显现杰姆对德拉的感情之深。难怪杰姆看到失去长发的德拉时，是那般的神情恍惚 。 师小结：就是因为两人都深爱着对方，都希望对方幸福快乐，在经济条件不允许的情况下，两人只有选择这种牺牲自己最宝贵的东西来为对方买礼物的方式，因此，我们说这个结局是情理、情节发展的必然。 在这篇凄美动人的故事中，我们应从德拉和杰姆身上汲取哪些可贵的东西？（学生发表意见） 明确：感受到他们之间那种真挚的爱，纯真的爱，相濡以沫的爱。学会去爱他人，理解、尊重他人的爱。这就是本文的主题， (二)、这个结局你感到遗憾吗？? ??明确：虽然两位主人公的好意都落空了，但这并不是一个事与愿违而令人遗憾的结局。因为德拉和杰姆彼此都送给了对方一颗最真挚的心，他们之间体贴入微、相濡以沫的感情，才是彼此间最珍贵的礼物。这是神圣的、充满爱的、放射着人性美光彩的、寓意深远的礼物。 (三)、作者是如何评价他们的？（同学们齐读最后一段） 作者认为“他们是最聪明的，他们就是麦琪”，作者为什么这么说？ 明确：因他们通过各自为对方买礼物所表现出来的情感已远远地超出了礼物本身，他们在爱对方的同时，也获得了更多的对方的爱，所以说他们是最聪明的。 他们就是麦琪，就是赞美德拉和吉姆具有贤人一样的品格。 【检测环节】 1、注音 抽噎 思忖 踌躇 胡诌 祈祷 瘦削 白皙 相形见绌 笨拙[来源:Z。xx。k.Com] 3、在写吉姆夫妇买礼物的情节中为何只详写德拉，这样处理有什么好处？ 七、布置作业： 1.课外阅读欧.亨利的另一代表作《警察和赞美诗》。 2.改写练习：本文是以德拉卖掉心爱的头发为杰姆买回表链为明线叙事的，试以杰姆卖掉表链为德拉买发梳为明线改写小说的情节。 (五)教学反思