2018年春语文版九年级语文下册教案小专题 口语交际 开一次小型现代诗歌研讨会.docVIP

口语交际　 开一次小型现代诗歌研讨会 有人说诗歌是情感的音乐心灵的舞蹈读诗就是沟通情感写诗就是重塑情感热爱诗歌就是热爱生命！诗歌是如此美丽我国以诗的王国著称于世自《诗经》以来诗歌作品浩若烟海博大精深显现出我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧。同学们你最喜欢的诗是哪首？今天我们一起交流一下吧！ 1．拓展文化视野培养欣赏诗歌的兴趣。2．通过学习一般课题的研究方法培养多角度研究问题的意识改善自主、合作、探究的学习方法。3．在活动过程中培养口语交际能力和写作能力。4．锻炼学生讨论、听人说话、即席演讲的能力；开发语文课程资源拓宽学生知识视野活跃语文学习气氛乐学并举。 每位同学课前都要选出一首自己喜欢的诗歌并写出喜欢的理由小组分工合作从网络上或学习资料中对诗歌进行分析研讨小组评选出介绍得最好的同学最后在课堂上展示学习成果。 1．各类搜索网站。2．《飞鸟集》《顾城诗集》《北岛诗歌集》等书籍。 一、新课导入 同学们，我知道大多数同学对流行音乐情有独钟，对优秀的现代诗歌也是耳熟能详。其实，一首好诗就是一首好歌，一首好诗唱出的是一个时代的最强音，欣赏一首好诗就是饮一杯美酒，能让人沉醉；欣赏一首好诗，就像品一杯香茗，能给人惬意的享受。同学们，把你最喜欢的诗歌推荐给大家，让我们一起走进诗歌的殿堂，尽情享受诗歌的魅力吧！ 二、方法指导 向同学介绍自己喜欢的诗歌方法及指导： 1．先介绍自己喜欢的诗歌，再介绍诗歌内容的大致意思，体会作者在诗歌中蕴含的情感，说出自己喜欢的理由。 2．要自信、放松、热情、诚恳，要能准确简洁地表达出自己的意思。 3．要能说出自己喜欢这首诗歌的原因，最好能说出自己对诗歌的独特感受。 4．语意要连贯、流畅，态度要大方。[:学。科。网] 三、合作探究 这个板块共设计了自主学习的三个环节： 环节(一)：讲一讲。 “说出我的爱”——“我喜欢的诗歌”。 活动规则：1.分两轮进行。第一轮发言人是各组选出的代表，第二轮由抽签决定每组的发言人；2.分组计分，以供评比。[:学科网ZXXK] 活动说明：①学生可以结合具体材料，讲述自己喜欢的诗歌，也可以讲一位诗人的故事，并简要地谈谈对主人公的认识。取“我喜欢”意在鼓励学生大胆说出个人的观点，忌人云亦云。②学生在评讲中可以演示自己准备好的图片、录像、光盘等资料。评讲结束后将每人准备的资料摆在桌面上，全体同学可以轮流翻阅，声像资料可以当场演示。③评委对学生搜集的资料进行综合评比。 学生评讲题目示例：毛泽东——革命诗歌鉴赏，郭沫若——天上的街市，徐志摩——再别康桥，闻一多——死水，冰心——成功的花等等。 活动小结：同学们通过你们的精彩评述我们了解了毛泽东传奇的一生郭沫若多舛的经历徐志摩《再别康桥》里淡淡愁思闻一多至死不渝的爱国情怀……我们在感受这些诗人的人格魅力的同时也更加珍惜他们所创作的那些震撼人心的甚至改变一个时代的优秀作品。带着对诗人的崇敬与钦佩我们来欣赏诗歌往往会获得更强的情感冲击那是因为我们的灵魂与诗人通过诗歌所挖掘的灵魂在深度上在期待视野中有相契之处诗人以其特有的语言能力向我们传达着他们的思想理念将我们笼罩在一片灵感与智慧之光中。为了更好的汲取诗歌中的精华下面同学们根据你所查阅的资料你的理解感悟你的分析就“现代诗歌的鉴赏”这一主题畅所欲言各抒己见。 环节(二)：议一议。 “发表我心声”——“诗歌欣赏之我见”。 活动说明：①学生通过对现代诗歌有关资料的整合归纳，会对现代诗歌的基本鉴赏角度和方法有所体悟，取“之我见”也是启发学生敢于说出自己对诗歌欣赏的理解和认识。可以鼓励学生从不同侧面、不同角度去理解和认识诗歌欣赏的方法，如：注重诗歌朗读，体味诗歌的节奏感、音律美；联系创作背景，理解诗歌的主题或感情；捕捉意象，体会意境，感悟诗歌的思想美、图画美；学习表现手法，如想像、联想在诗歌创作和欣赏中的作用等等。②以讨论会的形式出现，意在锻炼学生的口头表达能力，便于学生自由发言。③发言内容要观点明确，有理有据，长短皆可。也可以几个人围绕同一论题同时发言互为补充，争取让每一位学生都有发言机会。④评委依据各组发言情况进行计分。 教师在此活动中要负责观察各组的表现，协调发言的顺序，控制发言的时间。同时，教师还要根据课堂情况给予指导、点拨。 学生可以借助多媒体的声像配合，来辅助发言，增加表达效果。 学生发言示例： A生：诗歌欣赏要注意诵读。诗歌素有“三分诗七分读”之说因为诗歌本身具有形之于声的特点较其他文学样式更宜于朗读和背诵朗读能使眼到、口到、耳到、心到使静止的诗活动起来变成听得清看得到的画面能将我们很快带入诗的意境去领略那摇荡心灵的思想美、图画美和音律美。所以诵读诗歌是诗歌学习鉴赏的切入点。例如：《天上的街市》这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新的而略带一丝忧伤。朗读时节奏不宜强速度不宜快声音更不宜大要