[中学联盟]云南省峨山县双江中学苏教版八年级语文下册教案：第1单元 专题 鸟1.docVIP

第 2 周 第 2 节 课 题 鸟 教学目标 1、学习这个专题，引起学生对鸟的关注，初步了解“鸟文化”的内涵，引发学习函引发兴趣。 2、在观察中亲近鸟，发挥联想和想象，获得美的启示。 3、背诵、默写三首诗 。 课时计划 1课时 教学重点 通过“咏鸟”环节，鉴赏三首诗，理解诗的内容及作者感情。 教学难点 体味作者的审美情趣，领悟作者所寄托的思想感情，深入体会“鸟文化”的内涵。 教学方法[来源:Z,xx,k.Com] 朗读、提问、合作、交流、探究。 教 学 过 程 教 学 内 容 学生 活动 一、教师出示自学提纲 1、谈谈自己观察过的鸟 2、阅读“观鸟”思考:本段文字包含了哪些内容？ 3、朗读《闻雁》，思考：作者从雁叫声中产生了什么情思呢？ 4、朗读《池鹤》，说说你最欣赏《池鹤》这首诗中的哪一句？为什么？这首诗表达了作者什么思想感情？ 5、朗读《迎燕》，思考：诗中突出诗人自由自在生活乐趣的诗句是？写出百姓对燕子的喜爱的诗句是？ 二、教师明确点拨 1、阅读“观鸟”思考:本段文字包含了哪些内容？ 观鸟的目的，观鸟的时间，观鸟的内容 2、朗读《闻雁》，思考：作者从雁叫声中产生了什么情思呢？ 首句直抒胸臆，一个“渺”字体现了诗人内心的悲哀、凄凉； 第二句借景抒情，其中“秋雨”以绵绵不绝、淅淅沥沥的雨来衬托诗人一言难尽的愁思，渲染了一种萧瑟