3.1从算式到方程——重点难点.ppt

1.用适当的数或整式填空，使所得结果仍为等式，并说明依据是什么？ （1）如果2＝5＋x , 那么x＝ （2）如果6x＝5x-3 ，那么6x- ＝ -3 （3）如果 y ＝ 4 , 那么y ＝ * （1）审题:弄清题目中已知什么，求什么， 并找出题目中的等量关系 （2）设未知数为ｘ （3）用ｘ表示出相关的量， 列出方程. “从问题到方程”一般要经历哪些过程? 1、学校七年级共有216名师生参加某次活动，要用一辆面包车和几辆客车接送。已知一辆面包车可坐16人，还需要多少辆40座的客车？ 分析 （1）设还需要x辆40座的客车。 （2）找出等量关系： 客车接送人数+面包车接送人数=216 （3）列方程：将相等关系中的相关量用代数式表示，并带入相等关系。即有 40x+16=216 2.甲、乙两车间共生产电视机120台，甲车间生产的台数是乙车间的3倍少16，求甲、乙两车间各生产电视机多少台(列出方程，不解方程)？ 甲车间生产的台数 + 乙车间生产的台数＝电视机总台数 解 设乙车间生产的台数为x台， 则甲车间生产的台数是(3x－16)台 x +(3x－16)=120 根据题意，得 3、小明的爸爸三年前为小明存了一份3000元的教育储蓄.今年到期时取出，得到的本利和为3243元.请你帮小明算一算这种储蓄的年利率. 3000 + = 3243 本利和=本金+利息 年利息=本金×年利率×年数 解:设这种储蓄 的年利率是x ,则 根据题意，得 4、某班原分成两个小组活动，第一组26人，第二组22人，根据学校活动器材的数量，要将第一组人数调整为第二组人数的一半，应从第一组调多少人到第二组去？ 第一组 第二组 原来 调整后 26 22 解:设应从第一组调x人到第二组,则 26-x 22+x -3 5x 8 *