2012级医学文献的评阅.ppt

医学文献 医学文献是医学知识赖以保存、记录和传播的一切著作的总称。 医学文献汇集了医学家在探索和研究人类疾病过程中所积累的宝贵经验，是医学信息交流的重要工具，是医学工作者进行预防、医疗科研、教学的知识来源。 经常阅读医学文献可开阔视野，了解医学最新进展，从而提高自己的防治疾病的实践及科研、教学水平。 主要内容 阅读医学文献的重要性 医学文献的种类及其特点 阅读医学文献的方法 医学文献的评价原则 阅读医学文献的重要性 采用利多弊少的新方法、新措施； 了解疾病或某些功能障碍的因果关系， 了解新的诊断试验和疾病机制的新理论 掌握更多有关病人所患疾病的特征、临床经过及其预后的新知识 了解对各种医疗保健服务工作的要求、质量评估及经济分析， 了解本专业及相关学科的科研新进展、新动向， 了解其他医务工作者处理问题的经验教训， 启发思考，有利于研究生的立题和开题。 医学文献种类及其特点 医学文献的分类 按内容、结构和性质分类 按载体的不同分类 按出版形态的分类 一次文献 是原始文献，是作者根据自己的工作和研究成果而写成的文章。期刊论文 二次文献 是对一次文献进行收集、分析、整理并按一定的规则加以编排，供读者检索一次文献之用的文献。 目录、索引 三次文献 是在利用二次文献的基础上，对一次文献阅读、分析、归纳、整理和推理，选择具有实质意义的文献，进行系统的整理和推理、概括、论述，对原始文献进行重新组织和加工，可供人们了解某学科新进展、新动向等的文献。综述、进展 零次文献 是形成一次文献之前的信息，未经记录和没有正式发表的手稿、书信、笔记等 按载体不同分类 印刷型 缩微型 视听型 机读型 按出版形态分类 教科书 参考书、专著及专题论著 杂志(期刊、专刊、学报) 文摘、进展 学术会议论文(摘要)汇编 简报 教科书 一般由学术造诣较高的学者参加编写。在我国医学专业教科书系由医学教育主管部门委托全国知名学者专家担任教科书主编，再由主编负责聘请副主编及编写人员编写，供医学院校作教材使用。 因此，教科书不仅具有学术上的权威性，而且也具有行政上的权威性。教科书取材比较严谨，具有较强的系统性和逻辑性，基本概念清楚，但是，它的出版周期较长，因此，对于学科新进展反映不够。 参考书、专著及专题论著 它内容丰富，学科专业性较强，但是取材的水平取决于编写人员的学术评价能力。 由于参考书大多不像教科书那样反复推敲，集体讨论修改，而多采取编写人员责任制，因而严谨性不足。出版周期也较长，不能及时反映学科的新进展。 杂志(期刊、专刊、学报） 其水平高低取决于编辑室、编辑部及编委会成员的学术水平。一般情况下，由全国性学会主办的刊物，较地方性学会主办的刊物水平要高些，向全国性学会刊物投寄稿件的数量和质量也较高。学报则依主办学校的学术水平与编辑部编委会成员的学术造诣来决定其办刊水平。 杂志除考虑登出高质量水平研究成果外，也要考虑读者的水平，登出一些临床应用研究文章。学报则基本上应反映主办学校的学术水平，较少考虑社会上广大读者的需要。 杂志栏目分类及特点 杂志栏目分类 论著 个案报告 临床讨论 临床病理讨论 综述 讲座 经验介绍 读者来信 特殊信息 编者述评 论 著 又名论文原著，是科研成果，其价值高于学术会议交流论文。因为它是经过杂志编辑部和编委反复审查，对于其中选题较好，质量较高经修改后，合乎要求才被发表。 论著体现一项科研的全过程，包括研究该课题的目的、假设、该项研究的历史、现状、设计方案、病例来源，诊断标准，纳入及排除标准，观察方法及观察指标的标准，数据的统计学处理，分析，讨论，结论和论文摘要，关键词等。读者可以从中学习如何开展类似或有关课题的研究。 个案报告 在杂志上发表的个案报告都是具有一定的特点的。 或为稀有病案，或为罕见的临床特点，或为新开展的难度极大的手术，或为从死亡边沿抢救存活恢复健康的病例。 临床讨论 都是疑难病案，经临床实践证实者，从中可学习好的临床思维方法，吸取旁人误诊教训。 临床病理讨论 和临床讨论相似，但病人已死，具有尸检结果证实临床诊断的正误。 讨论中，临床医师与病理科医师共同探讨其临床过程与疾病病理的联系，探讨死因，有时会有激烈争辩。对读者有很大教益。 综 述 是对某一专题一段时期以来研究成果的综合叙述，材料较全面，系统性、逻辑性较强，对重点问题阐述较深入。 从某种意义上说，综述是对若干论著，通过加工出现的新产品。 讲座 和综述相似，也要反映有关某一问题的进展。 但讲座有时还要包括与临床有关的基础知识，因而系统性更强。而且还可以包括讲座撰写者个人的经验和体会，也可以包括撰写者对所收集文献质量的评论性分析，因而更能反映出撰写者的学术