第十三章热与能.docVIP

第一节分子热运动 学习目标： 1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 3、知道分子热运动的快慢与温度的关系。 4、知道分子之间存在相互作用的斥力引力。不同物质在互相接触时，由于构成物质的分子在不停地做无规则运动，所以会出现彼此进入对方的现象，这种现象叫。从扩散现象可得到的结论有⑴分子在不停地。⑵分子之间。温度越高，分子无规则运动越，扩散得。将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_________，其原因是_________．（ ） A．　B．C．　　D．学习目标： 1、知道什么是物体的内能（或热能） 2、知道什么是物体分子的热运动。 3、知道内能与温度的关系。 4、知道内能与机械能各与什么条件有关系。 重点：内能概念的建立，影响内能大小的因素 难点：如何分析内能大小的变化构成物体的所有分子平均和势能的总和称为物体的内能分子的动能与温度有关。温度升高，分子平均动能，物体内能。一个物体的内能除了和温度有关外，还与有关。固、液、气三态，气体分子间距最大，液体分子次之，固体分子间距最小，所以分子势能最大，固体分子势能最小。对于相同质量和温度的物质来说，处于气态时的内能大于处于液态时的内能。所以，100℃的水沸腾变成水蒸汽时，温度保持不变，但内能是增加的就是因为增大的原故。冬天双手对搓一会儿感到暖和，这是因为 。在炉旁烤火身体感到暖和，这是利用 的方法使人体温度升高。下列中物体内能的是 ( ) A．金属汤勺放进热汤中后变得烫手B．放入电冰箱的C．一块0℃的冰全部化成水D．“神舟”五号飞船返回进入大气层 9、2003年10月15日，“神舟5号A．重力势能减少，动能增加，内能增加 B．机械能减少，动能不变，内能增加 C．重力势能减少，动能增加，内能不变 D．机械能不变，动能不变，内能增加 10、下面所述现象中的“热”字表示温度的是（ ），表示热量的是（ ），表示热能的（ ） A、摩擦生热 B、热功当量 C、热传递 D、天气热 第三节比热容 学习目标 1、正确理解比热容的概念，物理意义。 2、会查物质的比热容表，知道比热容的单位J/（kg·0C）和读法。 4、理解计算热量的公式。 重点：比热容概念、热量计算公式。 难点：比热容物理意义及比热容知识应用。 课前预习 1、在热传递过程中，______________叫做热量，物体吸收热量，内能会______________，热量的单位是______________。 ____________的某种物质，温度升高______________所吸收的热量叫做这种物质的比热容。它的单位符号是：______________。它是物质的一种______________。 比热容值是4.2×103 Ｊ/（kg·），它所表示的物理意义是____________________________。物体吸收热量的计算公式是：______________。物体放出热量的计算公式是：___________。分析这两个公式可知：物体吸收或放出热量的多少与物体的______________、______________和温度升高或降低的多少有关。 将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c铁﹤c铝）放在沸水里煮较长一段时间，比较它们吸收热量的多少，则（ ） A.铁块吸收的热量多 B.铝块吸收的热量多 C.铁块、铝块吸收的热量一样多 D.无法判定 下列能用比热容解释的事实是（ ） A.用力搓手后双手发热 B.吐鲁番地区昼夜温差较大 C.堆积的种子受潮升温 D.生石灰加水温度骤然升高 关于比热容，下列说法正确的是（ ） A.物体吸收的热量越多，比热容越大 B.物体的温度越高，比热容越大 C.物质的比热容与它的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少无关 D.由于水比干泥土的比热容大，所以内陆地区在一天之内气温的变化比沿海地区小 铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为12，则它们吸热之比为（ ） A.23 B.3∶2 C.6∶1 D.1∶6 5、质量是100 g，温度是10 的铁块，温度升高30 ，需要吸收多少焦的热量？ 一个温度是40 的铁