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第一种：按定义分类 正整数 整数 零 有理数 负整数 正分数 分数 负分数 第二种：按大小分类 正有理数 有理数 零 负有理数 绪 言 在数学实验活动中，教师需把握从实验几何逐步向论证几何过渡的要求，对学生进行逻辑推理的初步训练，使学生了解数学证明的必要性，奠定推理论证的初步基础。这样就可以降低几何学习的难度，同时也加强了逻辑推理能力和实际应用能力的培养。 分数化小数 毕达哥拉斯与希伯索斯 无理数与有理数 任何一个有理数都可以写成分数的形式； 无理数不能写成分数的形式。 有理数和无理数统称实数。 考虑实数如何分类？ （先看练习） 练习一 下列各数，哪些是有理数，哪些是无理数，那些是正实数？ 练习二 判断正误，并说明理由： 无限小数都是无理数。 无理数都是无限小数。 无理数就是开方开不尽的数。 开不尽的方根是无理数。 带根号的数都是无理数。 实数的分类 实数的绝对值 实数比大小 例4．比较下列各数的大小： 巩固练习 一．选择题： 1．3.14159是（　）． 　　（A）有理数　　（B）无限小数 　　（C）循环小数　（D）无理数 2．下列说法中： 　　（1） 是实数；　（2） 是无限不循环小数； 　　（3） 是无理数；（4） 的值等于2.236． 　　共有（　）个是错误的． 　　（A）1　　（B）2　　（C）3　　（D）0 　　 * * 新课一 新课二 人物简介 巩固练习 归纳小结 新课三 作业布置 新课四 课后探究 复习提问 整数和分数统称为有理数 2、有理数如何分类？ 1、按定义分类 2、按大小分类 1、什么叫有理数？ 一个分数化成小数，只可能是有限小数或无限循环小数； 所以有限小数和无限循环小数都是有理数。 先给大家介绍一位数学家——毕达哥拉斯。他出生于公元前572年，是 古希腊西方理论数学的创始人。毕达哥拉斯学派证明了泰勒斯（希腊数 学鼻祖）的“三角形的内角之和等于两直角”的论断。毕达哥拉斯认为 “宇宙间的一切现象都归结为整数或整数之比”。也就是说世界上只存在 着整数及它们的比——分数，这是神的创造。除此之外，就不可能有别 的数了。而毕达哥拉斯的学生希伯索斯却发现边长为1的正方形的对角 线并不能用整数比来表达，出现了新数根号2。由于希伯索斯坚持真理， 据说他被投尸大海，葬身鱼腹。但他的发现引起了数学史上的第一次危 机。毕达哥拉斯学派建立了无理数，扩大了数域，为数学的发展做出了 贡献。也就是说，除了有理数外，还存在着一些新数。 无限不循环小数叫做——无理数 例如： 第一种：按定义分类 正有理数 有理数 零 实 数 负有理数 正无理数 无理数 负无理数 第二种：按大小分类 正实数 实 数 零 负实数 书上第12页，试一试 实数与数轴 ? ? 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 我们知道有理数可以用数轴上的点来表示， 但是数轴上的点并不全是有理数。 实数就把数轴上的点都填满了，一个点就 表一个实数。 祖 冲 之 祖冲之是1400多年前中国南北朝时期的杰出数学家。他经过不断探索，进行了无数次实验，把圆周率算到了小数点后第七位，即3.1415926和3.1415927之间，这是当时世界上最精确的圆周率的值。祖冲之在数学上的贡献在世界上得到了公认，有人称3.1415926为祖率，有人提议用祖冲之的名字来命名月球上的山峰。祖冲之不愧是中华民族的骄傲。 实数的相反数 如果a表示一个正实数，那么-a就 表示一个负实数，a与-a互为相反数， 0的相反数依然是0． 实数的绝对值意义也和有理数一样： 一个正数的绝对值是它本身； 一个负数的绝对值是它的相反数； 0的绝对值是0． （一个实数的绝对值就是表示这