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成功导学互动教案
九年级语文上册《成功》简易教案
西簧初中 刘晓
教学目标：
1．品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言? 2．学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法? 3．准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功? 教学重点与难点：
1、能找出文中的主要观点。 2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。
教学方法：导学互动
教 具：多媒体PPT课件
教学课时： 一课时
教学过程：
一、 自学导纲
1 、 激趣导入，板书课题，简介作者。
通过歌词“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人随随便便成功”导入成功需要具备哪些条件呢？通过今天这节课的学习，问题将得到解答。（板书课题）
2、 出示导纲，检查预习、指名读字词。
言简意赅 烦琐 家喻户晓 兀兀穷年 膏油 晷 阑珊 憔悴
3、听课文朗读，自学导纲中的探究性问题。（边听边思考并划出作者对成功所持的观点、对构成成功的条件所持的观点。）
二、合作互动
1、小组讨论。（导纲中自己不能解决的探究性问题。）
2、 师生互动。（师巡视针对小组群体探究性问题的疑难讲解、辅导、点拨.。）
3、教师精讲：作者是怎样来论述勤奋是成功的根本条件的？
家喻户晓的故事
引用韩愈的话 勤奋是成功之道。
引用王国维的经典比喻
三、导学归纳
①教师引导：
②学生归纳：
课文从个人经历说道理，分析成功的三个必要条件，指出无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。
四、反馈训练
1、你人生的目标（预期）是什么？为了达到这一目标，你准备怎样去做？（学生纷纷谈自己的看法，老师给予适当评价） 2、请你谈谈学习本文后的收获。
（希望大家能在以后的学习当中确定好目标，勤奋努力、抓住机遇获取成功。）
3、摘录文中证明观点的论据在积累本上。
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