[中学联盟]广西南宁市江南区江西中学人教版高中语文必修一课件：7《记念刘和珍君》课件1.ppt

　练习③：文中作者的笔触涉及到哪几类人？对每一类人作者表达了什么样的感情？ 　　第一类是爱国青年。突出刘和珍，还提到了杨德群张静淑，扩大一点是“四十余被害的青年”，再扩大一点是数百名死伤者，再扩大一点是请愿的群众。作者对这类人的感情是：沉痛悼念，表达敬意，颂扬她们是为了中国而死的中国青年和她们的勇敢。第二类是反动势力。包括段祺瑞政府（或称当“局者”）、“几个所谓学者文人”（或称“有恶意的闲人”“流言家”）。作者控诉其罪行，痛斥其无耻流言。第三类是处于中间状态的所谓“庸人”，鲁迅又称他们是“无恶意的闲人”。字里行间流露出作者痛心民族的衰亡，衰亡民族的默无声息的感情，作者渴望并呼唤他们“爆发”。 鲁迅 记念刘和珍君 鲁迅（１８８１-１９３６） 中 国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人字豫 才，浙江绍兴人。 　　1９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 ●１９２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。 ●小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说〕 ●散文集：《朝花夕拾》 ●散文诗集：《野草》 ●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录 　１９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。３月１８日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。 写作背景 段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤２００余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。 刘和珍烈士遗像 杨德群烈士遗像 三·一八天安门前集会 游 行 队 伍 请 愿 三·一八惨案后各地群众悼念死难烈士 　　给每部分拟一个小标题，注意各标题之间的联系。 一、交代写作的缘由 二、交代写作的目的 三、回忆和刘和珍的交往 四、追述请愿经过 五、叙述死难现场 六、总结经验教训 七、概括死难意义 （一）写作的缘由 （二）记叙烈士事迹 （三）请愿事件的意义 第一部分： 说明为刘和珍写一点东西的缘由 ①先说“写一点东西的必要”，以纪念死者。 ②再说为使庸人不忘却，要人们牢记这笔血债。 侧重悲痛的回忆和哀悼 分析文章思想内容： 第二部分：记述刘和珍的生平事迹和遇难经过 ③生平事迹：女师大风潮　赁屋授课 ④遇难经过：欣然请愿　三·一八惨案 ⑤讽刺暴行：“伟大” “伟绩”“武功” （反语） 侧重愤怒的揭露和控诉 第三部分：议论“三·一八”惨案教训和深远意义 ⑥总结教训 ⑦热情讴歌赞颂 煤的类比——不宜用请愿这种斗争方式 陶潜的诗——青山埋忠骨有亲人友人哀悼亦足矣 出乎意料 当局者竟这样凶残 流言家竟如此下劣 中国女性如此从容 惨案意义 证明中国女子的勇毅没有消亡 鼓舞人们前仆后继 侧重探求惨案的教训和意义 通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无可抑制。追悼会的气氛、程君的发问和要求，引起对烈士的痛心的忆念，并且激起对杀人者的满腔仇恨，发为愤怒的揭露控诉；同时，作为革命家、思想家，作者始终没有停止深沉的思索，对惨案的经验教训进行了沉痛的总结，对烈士死难意义给予高度评价。这就是作者思想感情发展和文章结构的大体脉络。 作者的写作思路 本文的中心思想 作者通过对刘和珍生平事迹和殉难经过的叙述，歌颂了刘和珍等爱国青年“蹈死不顾”“殒身不恤”，追求真理，反抗强暴的大无畏精神，深刻揭露了段祺瑞反动军阀政府屠杀爱国群众的凶残卑劣的本性，痛斥反动的走狗文人造谣中伤的阴险和无耻，激励人们吸取教训，奋起斗争。 刘和珍的事迹　　 神情举止　 　 品质、精神、性格　　 ●预定《莽原》全年 ——“毅然” 坚定追求进步思想 ●参加师大学潮斗争 虑及母校 ●前往执政府请愿，被杀害 ——“欣然”前往 爱国热忱 小结：刘和珍是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。