[中学联盟]河北省承德县第二中学数学人教版七年级上册（新） 2.2 整式的加减 复习课件1.ppt

随堂练习 * 请拿出你的双色笔、导学案、还有你的激情，让我们一起走进高效课堂！ 不要说你行,因为你刚刚起步,将来的一切都是未知;不要说你不行,因为你刚刚起步,将来的一切都是未知;只要你努力,不行也能行,若是你不努力,行也会不行！ 县二中 陈树春 1. 熟记同类项定义 2. 会进行整式加减运算 3. 会根据实际问题列式、计算 4. 激情投入,阳光展示,高效学习中,享受学习的乐趣! 同类项： 所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项，叫做同类项。 两相同：①所含字母相同 ②相同字母的次数相同 两无关:①与系数大小无关 ②与字母顺序无关 ①如果有括号，先去括号； ②如果有同类项，再合并同类项． 2、整式加减的一般步骤为： 1.先两人一组进行讨论，有不懂的再四人讨论，还有不懂的用红笔标出； 2.注意总结解题方法，发现解题规律，归纳易错点； 3.提前讨论完的坐下整理导学案。 ①讨论6、10、 10(2) 、14； ②讨论错题； 方 式 内 容 8 4 侧② 14 7 6 5 点评 3 侧① 11(2) 2 正② 10 展示同学， 字迹清晰； 书写大方； 板书工整； 重点突出； 注意格式； 讨论同学， 积极讨论， 清晰记录， 1 正① 6 展示点评要求 展示 地点 内 容 点评要求： 声音洪亮； 语言清晰； 教态大方； 点评方法； 总结规律； 注意互动； 听课同学： 做好笔记； 认真倾听； 积极质疑。 将数字与字母用运算符号连接所组成的式子，称为代数式。 注意：代数式的书写要求 特别地:单独的一个数或字母也是代数式; 1.代数式的定义： ①数与字母相乘或者字母与字母相乘，乘号通常写作：“ ? ”也可以省略不写； ②数字与字母相乘一般数字写在前面， ⑥相同的因式相乘，写成幂的形式。 ③除法形式一般写成分数形式， ④列代数式时应注意单位，单位名称在代数式后面写出来，如果结果为加减关系，必须用括号将代数式括起来； ⑤代数式中不要使用带分数，带分数与字母相乘时必须把带分数化成假分数. 注意：代数式的书写要求 二、单项式： 数与字母乘积组成的代数式叫单项式。单独一个数或字母也是单项式。 1.单项式的系数： 单项式中的数字因数 2.单项式的次数： 单项式中所有的字母的指数和 几个单项式的和叫多项式。 三、多项式： 1.多项式的项 多项式中的每一个单项式叫多项式的项 注意:多项式的次数不是组成多项式的所有字母指数和！ 注意:多项式的每一项都包括它前面的符号 多项式中次数最高项的次数叫多项式的次数 2.多项式的次数 3.多项式升（降）幂的排列： 把一个多项式各项的位置按照某一字母的指数大小顺序来排列。 注意：（1）重新排列多项式时，每一项一定要连同它的符号一起移动； （2）含有两个或两个以上字母的多项式，常常按照其中某一字母升幂排列或降幂排列． 四、整式： 单项式与多项式统称整式。 注意：分母含有字母的代数式不是整式！ 五、同类项： 所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项，叫做同类项。 两无关:①与系数大小无关 ②与字母顺序无关 两相同：①所含字母相同 ②相同字母的次数相同 2.合并同类项法则： 把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数保持不变。 六、合并同类项 1.定义：将同类项合并为一项叫合并同类项 ①合并同类项实际上是合并什么? 系数相加 ②字母和字母的指数有何变化？ 不改变 七、去括号法则： 去掉前面带“—”的括号，括号内的各项都改变符号。 去掉前面带“+”的括号，括号内的各项都不变符号。 1、整式加减的实质是什么？ 整式加减的实质是去括号和合并同类项. ①如果有括号，先去括号；②如果有同类项，再合并同类项． 2、整式加减的一般步骤为： 八、整式的加减： -— -—— ====== ====== ==== 典型例题 4ab－7a2b2－8ab2＋5a2b2－9ab＋a2b2 解：原式=(4-9)ab+(-7+5+1)a2b2-8ab2 =-5ab+(-1)a2b2-8ab2 =-5ab-a2b2-8ab2 例 ①求多项式2x-3y与5x+4y的和 ②求多项式8a-7b与4a-5b的差 （1）（2x-3y）+ （5x+4y） = 2x-3y+ 5x+4y =7x+y （2）（8a-7b）- （4a-5b） = 8a-7b- 4a+5b