[中学联盟]河南省洛阳地矿双语学校人教版七年级上册 课件：1.4.2有理数的除法（一）.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * 一、知识回顾 1、你能很快地说出下列各数的倒数吗? 倒数 -1 0 7 -5 原数 -1 2、思考：（1）小学是怎样进行除法运算的？ （2） 0能否做除数? 答：（1）除以一个数等于乘以这个数的倒数。 （2）0不能作为除数。 探讨1: -2 二、规律探索 -2 答：-5 答： 1、探索与发现 探索2: 先计算，再比较大小. = = = 通过这三个式子的大小比较,你有什么发现吗? 问： （1）除以一个正数等于乘以这个正数的倒数。 （2）除以一个负数等于乘以这个负数的倒数。 除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数. 三、有理数的除法法则 结论：两数相除,同号得___,异号得___,并把绝对值相____.0除以任何一个不等于0的数,都得___. 正 负 除 0 请大家动手填到课本34页上！ 自己动手作课本39页第12题 （课本34页）例5、计算: (1) (-36) ÷9 (2) ( ) ÷( ) = × ( ) = 解: (1) (-36) ÷9 =(-36) × =-4 (2) ( ) ÷ 四、例题 请大家对比例题格式写作业，再浏览一遍！ 计算: （课本38页练习题） (-18) ÷6 (2) (-63) ÷(-7) (3) 1 ÷(-9) (4) 0÷(-8) -3 9 0 （课本35页）例6：化简下列各式： 有理数除法运算的应对策略： 因为有理数的除法可以转化为乘法，所以可以利用乘法的运算性质简化运算。 题后反思与总结 乘除混合运算往往先将除法化成乘法，然后 确定积的符号，最后求出结果。 例6：（课本35页） 典型例题 第一题还有其他的计算方法吗？ 想一想 四、课堂练习题 题组二： 题组一：请大家计算课本39页的练习题1和2 填空题 1、当被除数是 ，除数比被除数大 ，商是： 2、当 x= 时 , 没有意义. 3、 当x= 时， 的值为0. 4、 当x= 时， 没有意义. 2 2 ±2 计算(-4) ÷2； 4 ÷(-2)； (-4) ÷(-2).联系这类具体的数的除法,你认为a,b是有理数,b≠0,下列式子是否成立?从它们可以总结什么规律? (1) ,(2)中的式子都成立.从它们可以总结出:分子,分母以及分数这三者的符号,改变其中的两个,分数的值不变. 题组三：总结提升 * * * * * * * * *