[中学联盟]湖南耒阳市冠湘学校2017-2018学年语文版八年级语文下册第六单元第21课 细柳营 课件2.ppt

司马迁 细柳营 天子为动： 使人称谢： 曩者霸上： 改容式车： 以备胡： 持满： 使使持节： 将以下骑（qí）送迎： 谓从属车骑（jì）曰： 匈奴大入边： 锐兵刃： 其将固可袭而虏也： 俘虏 为，表被动；被感动 告知 先前 改变神情；同“轼车前横木 防备 拉 派遣；使节 骑马 骑马的人 大规模，大举 使……锋利 军细柳： 上自劳军： 已而之细柳军： 军士吏被甲： 彀弓弩： 天子且至： 军中闻将军令： 将军约： 持兵揖： 介胄之士： 驻军 慰问、犒劳 到、往 同“披”，穿 拉弓 将要 听从 规定 双手抱拳行礼 介，铠甲；胄，头盔 复习 课文分析 1、请你简要地复述这个故事（三段的内容）。 匈奴入侵，西汉政权积极备战，点明背景。 周亚夫在细柳营严格治军。 文帝深明大义，高度赞扬周亚夫。 课文分析 2、从文中哪些语句体现周亚夫是“真将军”？说说他的治军特点。 （1）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 严阵以待 纪律严明 令行禁止 刚正不阿 恪尽职守 （2）天子先驱至，不得入；上至，又不得入。 （3）将军约，军中不得驱驰 （4）持兵揖曰：介胄之士不拜，请以军礼见 3、为何要写刘军和徐军？这样写有何好处？ 课文分析 对比（衬托) （3）文帝评价：“若儿戏耳” 两次“不得入” （1）文帝及侍从“直驰入” 军中不得驱驰按辔徐行 （2）将以下骑送迎 介胄之士不拜 请以军礼见 好处： 突出细柳军的纪律严明，严阵以待 表现周亚夫的性格特征 霸上、棘门 细柳 军士整装，严阵以待 “真将军也” 课文分析 4、请你说一说周亚夫的性格特征。 严格；严谨 刚正不阿 一丝不苟 恪尽职守 5、本文是如何刻画这一性格特征的？ （1）对比烘托 （2）正、侧面描写相结合 正面描写周亚夫面对文帝，只是行军礼 侧面描写细柳军军纪严明 众 言 堂 我们的社会需要许多“周亚夫”之流的人，请谈谈“亚夫精神”的现实意义》。 作业布置 1、完成《基础训练》和《畅优》第二十一课练习。 2、在你的身边找一找周亚夫式的人物