【首发】2018届人教新课标版高三语文一轮复习《作文审题及如何处理命题材料》课件 （共24张PPT）.ppt

题 目 回 放 问 题 聚 焦 请仔细阅读本次作文训练的几则材料，谈谈你的审题立意。 材料一：北京大学资深教授、博士生导师钱理群退休后，在南京师大附中开设“鲁迅作品选读”选修课，刚开始时教室过道都挤满了人，没过多久，来听课的已寥寥无几。“我们不是不喜欢听你的课，而是因为你的课与高考无关。”一位同学告诉钱教授。　　上中学时，与高考无关的课，不学；到了大学，与就业无关的知识，不问；到了职场，与生计无关的事，不做。“我觉得我们现在的教育，正在培养一批绝对的、精致的利己主义者。”钱理群说。材料二：戏曲作为集中体现中华传统文化的艺术形式，能传艺，传神，传德。一年来，戏曲正逐步走进各地大中小学，融入校园生活：既有借助戏曲提高学生学习效率，也有专业田的戏曲社团进校培养年轻一代，更多的，则把戏曲进校园当成学校的开学第一课，无关中考和高考。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 一道作文题是如何制作的？ 一、命题者一定要考虑学生实情，让学生有话可说，尽量避免怪与偏（让学生有料可写）。 二、命题者一定会有确定的意向让你找到（让学生可立意，注意立意中的积极面，理性地对待生活）。 三、命题者可能会设置小小的门槛，让你不至于天马行空，材料作文体现在材料的限制上，命题作文体现在修饰语和中心语（让学生切题，避免宿作和生搬硬套）。 四、命题者可能在材料或题目中设置小小障碍，比如隐喻性的材料作文（考学生对语言的理解力，考出学生的优劣）。 五、命题者对提供的材料一定会字斟句酌，尽量无一字多余，但一定会注意显示有分量的重要的词句（同二）。 六、无倾向性命题，只摆现象，让学生多角度写作，类似于“话题作文”如2013年广东卷 写作关于审题的要求 如何找到最佳立意？ 一、揣摩命题者意图是找到最佳立意的关键。 二、揣摩命题者意图的关键有二：1、材料或命题中的关键词、关键句、关键段、中心话题、本体喻体等。2、命题者最想别人写点什么（既然每次作文都要求联系现实，我们首先要想命题者其实是希望我们在作文如何体现对现实生活感悟） 材料一：北京大学资深教授、博士生导师钱理群退休后，在南京师大附中开设“鲁迅作品选读”选修课，刚开始时教室过道都挤满了人，没过多久，来听课的已寥寥无几。“我们不是不喜欢听你的课，而是因为你的课与高考无关。”一位同学告诉钱教授。　　上中学时，与高考无关的课，不学；到了大学，与就业无关的知识，不问；到了职场，与生计无关的事，不做。“我觉得我们现在的教育，正在培养一批绝对的、精致的利己主义者。”钱理群说。（反）材料二：戏曲作为集中体现中华传统文化的艺术形式，能传艺，传神，传德。一年来，戏曲正逐步走进各地大中小学，融入校园生活：既有借助戏曲提高学生学习效率，也有专业田的戏曲社团进校培养年轻一代，更多的，则把戏曲进校园当成学校的开学第一课，无关中考和高考。 （正） * 写作提示： 作文材料意在引导考生思考教育的本质和目的。应考和实用固然重要，立德和修身则尤为关键。钱理群教授的话振聋发聩，发人深省，可喜的是，功利的教育模式、实用至上的处世之道正在悄然发生变化。 立意参考：①回归教育育人的本真； ②教育切不可急功近利； ⑧让教育变得更纯粹； ④少一些实用和短视，多一些担当与长远。 1.未把握每则材料的核心，照搬或改编命题材料，不能迅速抓住材料主旨从而高度提炼材料观点。 2.段落之间缺少紧密的逻辑关联，无法让命题材料恰到好处地为文章服务。 问 题 聚 焦 *   学生写作问题之一：简单照搬 　　北京大学资深教授、博士生导师钱理群退休后，在南京师大附中开设“鲁迅作品选读”选修课，刚开始时教室过道都挤满了人，没过多久，来听课的已寥寥无几。“我们不是不喜欢听你的课，而是因为你的课与高考无关。”一位同学告诉钱教授。而钱先生却认为“我觉得我们现在的教育，正在培养一批绝对的、精致的利己主义者。”　　上中学时，与高考无关的课，不学；到了大学，与就业无关的知识，不问；到了职场，与生计无关的事，不做。当今的我们，做事的目的性太强，功利心太重，永远都只知道一味往前走，从不在乎错过了多少风景…。　　戏曲作为集中体现中华传统文化的艺术形式，能传艺，传神，传德。一年来，戏曲正逐步走进各地大中小学，融入校园生活：既有借助戏曲提高学生学习效率，也有专业田的戏曲社团进校培养年轻一代，更多的，则把戏曲进校园当成学校的开学第一课，无关中考和高考。我们处于一个时刻功利的时代，传统文化作为中华民族的骄傲，，因为我们的功利心而丢了许多… *