中学联盟云南省峨山县双江中学苏教版语文九年级下册教案：13（4-6）小石潭记、马说复习课.doc

课题 文言文专题复习七：《小石潭记》《马说》复习课 课时计划 3 课时 第 13 周 （4-6节） 复习 目标 1、准确掌握重点实词和虚词，准确翻译课文特别是名句和含知识点多的句子，巩固对课文内容的理解。 2、理解作者思想情感抒写怀才不遇，把握写作技巧：托物言志。体会融情于景，借景抒情的艺术特色1、一词多义清：下见小潭，水尤清洌 （清 澈） 以其境过清（冷 清） 差：参差披拂 （长短不一）其岸势犬牙差互 （交 错） 可：潭中鱼可百许头 （大 约） 不可知其源 （能 够） 为：全石以为底 （作为）为坻，为屿 （成 为） 以：全石以为底 （ 用 ）卷石底以出 （表承接，“而”）以其境过清 （因 为） 、活用（找出活用的字并解释） 名词作状语 从小丘西行百二十步（向西）? ?????????? 下见小潭（向下，往下） 皆若空游无所依（在空中） 日光下彻（向下） 斗折蛇行，明灭可见（像北斗星那样；像长蛇爬行那样） 其岸势犬牙差互（像狗的牙齿那样） 形容词的意动用法 心乐之（以?为乐） 形容词的使动用法 凄神寒骨，悄怆幽邃（使神凄使骨寒） 4、难句翻译从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。?? 从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，盖缠绕，摇动，参差不齐，随风潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。??译：潭中游鱼约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光照到水底，鱼的影子映在上，潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。??? 顺着水潭向西南方向望去，看到溪像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，。 其岸势犬牙差互，不可知其源。??? 象参差不齐，无法知道水的源头。 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 四竹子树林围着，静悄悄的没有人迹，使人感到心凄凉，寒气彻骨，寂静幽深了。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。?? 因为这地方过于凄清，不能长时间地停留，就景离了。 课文内容分析你掌握了吗？①课文按什么顺序写？?游览顺序 ②课文抓住了小石潭什么特点？?幽静。 ③作者对小石潭的整体感受是什么？幽深冷寂，孤苦凄凉悲哀深沉。 ④本文通过写景，把感情寓于景中作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。 ⑤文中的“对比”和“烘托”点拨：为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。 （1）潭中鱼可百许头????可：?????????????? （2）以其境过清????????清：????????????????? 12．请把下面的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） （1）日光下澈，影布石上。 译文：??????????????????????????????????????????? （2）斗折蛇行，明灭可见。 译文：??????????????????????????????????????????? 13．文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的作用是什么？（2分） 答：????????????????????????????????????????????????????????????????????? 14．文章通过描写小石潭的景物，表达了作者怎样的思想感情？（2分） 答：???????????????????????????????????????????????????????????????????? 背诵《小石潭记》，熟读注释，口头对译 回顾本文考过的知识点 熟读、对译 复习巩固本课重点的实词和句子 [来源:学.科.网] 分小组归纳整理知识点，代表展示整理结果。 [来源:学科网] 听讲、整理归纳做好笔记 体验中考 各小组按考点出题、展示 ?完成历年考题，练习中掌握答题方法。 第二课时 三、复习《马说》（2014考标模拟卷中出到） （一）背诵课文《马说》，熟读注释，口头对译 （二）文言知识我积累（分小组整理知识点） 1、生快速背诵课文，师巡视之后检查背诵情况，分别找男女生各一名来背。 师：首先请大家快速背诵课文看谁背得又快又准！ 师：谁来背？ （带头鼓掌）男同学这么优秀，女同学自然不甘示弱，来一个？ 2、（听清老师新的要求）生默看注释一遍；师：同桌之间口头互测重点词、句挑选你认为考试中最可能考的开始！ 3、针对不理解的字、词、句质疑（勇敢