中学联盟吉林省双辽市第五中学八年级语文上册课件：《三式妙法巧绘大千世界》作文指导 (共16张PPT).pptx

本课第1-2课时 累计65-66课时 本课课型 新授课 《三式妙法巧绘大千世界》作文指导 主备人：段玉奎 备课组：语文组 副备人：赵凤珍 教学设计 教学重点难点 教学准备 教学过程 板书设计 教学反思 教学目标 知识与技能 通过片段训练，使学生能进行细致的描写。 讲练结合，学会鉴赏与修改。 过程与方法 情感态度与价值观 学会观察生活，做生活的有心人。 通过片段练习，掌握进行细致描写的技巧 作业布置 课堂小结 拓展延伸 新知探究 创设情境 激情导入 教学过程 导入 “孔子的‘三人行，必有我师’，李太白的杯中酒，曹雪芹笔下的十二金钗，只要我们能多读好书，再掌握一定的作文技巧，又何愁写不好作文呢？这节课，就让我们一起解决作文中的一个难题： “怎么进行细致的描写”？ 指导 1、 教师演示：教师手拿一个纸飞机，用力射出去，然后飞机掉 教师演示到了地上。 要求： （1）同学们要仔细观察，然后用一段话进行描写。 （2）同学们之间交流、分享。 小组讨论并交流，总结方法。 摘录例句 a、老师把纸飞机用力的射了出去，飞机在空中飞了一圈，掉到 了地上。 b、老师右手拿一个纸飞机，高高向斜后方举起，身体向右倾斜 45 度角，右脚后退一小步，头微微抬起，向斜上方看，用力的将 飞机射了出去。飞机在空中像一个翩翩起舞的女子，画了一道优 美的弧线，轻轻地站在了地上。 分析 这两段话，你认为哪段写的好？为什么？ 教师引导分析 得出“描写三原则” 。师总结：描写是什么呢？我认为描写就是把你看到的东西，可能是一 个人、一件物品、一个场景，告诉没有看到的人。 如果你要告诉别人什么， 首先一定要告诉别人。师总结：描写时，除了告诉别人“有什么”“怎么样”外，还要告诉别人“像什么”（板书：像什么）运用一定的修辞，这样才能使你的作文生动形象。“有什么”使我们明白了描写的对象，“怎么样”使描写具体起来。教师让同学们将自己修改后的片段读出来，然后同学之间进行互评，教师让同学们将自己修改后的片段读出来。 拓展延伸 美文共赏： 朱自清的《春》 分析：春天里“有什么”？ 春天里“怎么样”？ 春天的事物“像什么”？ 小结 学生谈收获 布置作业 描写你熟悉的一处美景 板书设计 三式妙法巧绘大千世界 描写三原则： 1.有什么（对象） 2、怎么样（细致） 3、像什么（修辞） 教学反思 学生写描写的片段还是达不到要求的水平，原因在于观察不仔细，缺少修辞方法的运用。