中学联盟云南省峨山县双江中学苏教版七年级语文下册教案第16课 松鼠金龟子.docVIP

苏教版 七 年级语文 下 册 第 1 课时 主备教师： 16 课《松鼠金龟子》 授课教师： 教学 目标： 1、了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。 2感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。 3 学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。 [来源:学科网] 感受课文中准确的说明，生动、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。 朗读 品味 探究 教学过程： 教师活动 学生活动 二次备课 一、情景导入 明确目标 出示金龟子图片 1、让学生说一说他所见到的图像中的金龟子的形象，进而导入新课。 2、作者介绍。（让学生进行介绍） 明确：法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫世界》十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。本文选自《昆虫世界》。 （二）明确目标： 1、了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。 2感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。 3 学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。 学生 积累文学常识。 齐读目标。 二、设疑探究 精讲点拨 （一）自主学习 本文科学地介绍了松树金龟子的外形特征、生活习性、婚恋、发音、死亡和繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀。下面自学课文，注意以下问题： ???1、认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。 ?? 2、画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。 ?? 3、了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。 ?? 4、法布尔对金龟子有哪些主要发现?他为什么会有这些发现?你有什么感受? 5、本文是一篇科学小品，介绍动物抓住了特征，说明准确，描写生动形象。请你找出几处你欣赏的语句，并加以体会。 （二）反馈交流 ??? 1、给加点字注音。 ??? 触角?? 上颚?? 殷勤?? 炫耀?? 魅力 ??? 献媚?? 鞘翅?? 咫尺?? 螽斯?? 无动于衷 ?? ?要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他同学进行纠正。 ??? 2、法布尔对金龟子有哪些主要发现?（了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。） 明确： 第（l一3)段，外貌特征。[来源:学科网] 学生开火车注音、释词。然后齐读。积累。 学生朗读课文，回答问题。 学生朗读，归纳段意。完成练习。[来源:学#科#网] 朗读课文，小组讨论，交流。 小组讨论，交流。 [来源:学#科#网] 小组讨论，交流。 小组讨论，交流。 三、达标训练 当堂反馈（多媒体展示） 1、下列画线的字注音 　　驯良（???? ）??? 矫健（???? ）??? 蛰伏（???? ）??? 惹恼（???? ） 　　搭窝（???? ）??? 勉强（???? ）??? 暖和（???? ）??? 狭窄（???? ） 2、 根据拼音写汉字。 　　躲cáng（???? ）?帽yīng（???? ）遮bì（???? ）?分chà（???? ） 　　lì（???? ）害???guāi（???? ）巧??líng（???? ）珑? xiē（???? ）凉 3、完成《优佳学案》“字词积累”部分 学生完成练习。 四、小结提升、拓展延伸 1.小结提升：自主小结 本文科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性、婚恋、发音、死亡和繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀。 2.拓展延伸：假如你是农村技术员，一果园中出现大量金龟子，严重危害果树，请你制定防治方案及实施细节。 学生自主小结。 板 书 设 计 发现???????????????????????????? ??? 语言? ?????????????????????????? ?外形???????????????? ????????????????????????? ? 生活习性?????????????????? ???? ????????????????????????? ? 婚恋?????????????????????????? ??? ?????松树金龟子????? ? ?准确?生动 发音 ????????????????????????? ?死亡? ?繁殖? 教 学 反[来源:学,科,网] 教法上运用了“朗读——品味——探究”的方式，首先通过自由朗读，让学生能够从整体上去把握文本内容，并简单