中学联盟安徽省长丰县实验高级中学九年级语文上册教案：5 敬业与乐业.doc

长丰县实验高级中学2016~2017学年第一学期九年级语文学科 集 体 备 课 教 案 主备教师： 九年级备课组成员 项目 内容 课题 5、 敬业与乐业 修改与创新 教学目标 知识目标理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。积累记诵文中的经典语句、格言。3．体会演讲和口语特色。能力目标把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法，体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。德育目标感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 答案：1、 xiè 骛 聒 2、这篇讲演论述了敬业与乐业的重要性，希望大家发扬敬业、乐业的精神，过人类合理的生活。 第二课时 课时目标 研读，继续探究课文深层内涵。体会口语和演讲特点，积累语言材料。 [教学步骤] 一、创境激趣 上节课我们理清了课文的思路，把握了课文的主要观点，这节课我们继续研读课文，深入探究课文的深层内涵，并学习论证方法的运用。[来源:Zxxk.Com]《敬业与乐业》是梁启超先生于７０年代在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性，因此，在教学本课时，我把目光投注到了学生个体终身发展的主板上，让我学生的自省意识，贯穿于教学始终，眼前的学生到将来的职业，因此，这不仅是一堂语言训练课，更是一种职业道德教育的启蒙。“课文无非是个例子”，“要用足用活”。本课教学充分发挥课文的“例子” 作用，以读促思，以读促写，并且是由浅至深地写，完全以文本为依托，循序渐进。读、思、写相结合，引导学生进行写作训练，师生同读、同议、同讲、同评、同写，促进语文能力的迁移。