中学联盟山东省郯城县红花镇初级中学人教八年级语文上册19《蝉》 (共14张PPT).ppt

“一肚子没学问，开口闭口知道， 瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲。有翅没有毛，飞得没多高;一到大热天，多在树上叫。” ——（法）法布尔 法布尔，法国昆虫学家。被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者），“昆虫界的维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业做出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。 作者简介 作品简介 《昆虫记》它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。 《蝉》是一篇事物说明文。在《昆虫记》第五卷中，《蝉》原文共有五章，分别是第13章“蝉和蚂蚁的寓言”、第14章“蝉的地穴”、第15章“蝉的变态”、第16章“蝉的歌唱”、第17章“蝉的产卵和孵化”，本文节选自第14章和第17章。 学习目标 1.积累字词，流利、有感情地朗读课文。 2.培养深入细致探究课文的习惯。?3. 体会蝉生命意义，联系生活实际，在熏陶感染中培养积极的人生态度。 预习检查 给画横线的词语注音 窠 地穴 金蜣 隧道 涂墁 罅隙 轧扁 掠夺 暴晒 纤维 喧嚣 孵化 寻觅 黏土 顾忌 不怀好意 无动于衷 朗读课文，整体感知 法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？ 全文分为两个部分。 蝉的地穴 蝉的卵 引申→ 第一部分里 ，蝉的地穴有什么特点？ 第二部分里，蝉从产卵到成虫其成长要经历哪些过程？ 金蝉脱壳 金蝉：金黄色的知了；壳：坚硬的外皮。?蝉越过漫长的冬伏期后，从地底下爬出来，通体土黄透亮，雅称“金蝉”。金蝉爬上树干或树枝，静静地歇着，开始蜕变。金壳背部裂开一条缝，新生的蝉从缝里爬出，蝉翼丰满后飞走；金壳依然在枝头摇曳，不站近看，不知道新蝉已经飞走，这就是金蝉脱壳。 金蝉脱壳，用来指人，是一个比喻，指在危急关头，设法从某种境地脱身，脱身时，留下种种伪装，制造没走的假象，其实，人早已走了，因为有伪装和假象，他人还以为没有走。这实际上是一种分身计，一种逃遁计。 这篇文章是按怎样的顺序描写蝉脱壳的呢？ 先找支撑点——接着写背部变化——再依次写头部、吸管、前爪、翅膀和后爪的出壳——最后写尾部的脱出。 再读课文，深入探究 分析作者在文中寄托的对蝉深厚的感情。找出相应的语句。 文章仅仅是在写蝉吗? 蝉即使生命如此短暂，它都能好好的活， 这给了我们什么启示呢?