中学联盟山东省郯城县红花镇初级中学人教版七年级语文下册（2016部编版）课件10.老王 (共43张PPT).ppt

现实生活中，你所知道的有哪些不幸的人？他有什么样的特点？你觉得，在今后的日子里，你将会怎么去对待那些不幸的人？和同学讨论后，写在作业本上。 探究思考 一个车夫能跟作家成为朋友吗？一个幸运的人会怎样对待不幸的人呢?信赖真的能创造出美好的境界吗？今天，就让我们跟着杨绛，一起走近《老王》，解开心中的谜团。 导入新课 杨绛 杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。 理解、积累重点词语。熟读课文，整体感知文章内容。 学习通过几个生活片断表现人物的方法。 学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。 学习目标 1、引导学生理解作者对不幸者同情、关爱的思想感情，激发爱心。 2、揣摩语言，深入领会语句的意味。 3、全面准确地理解课文内容，探究材料安排的特点。 学习重难点 　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 字 词 伛 攥 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 翳 滞笨 愧怍 yǔ zuàn huáng pì tā dì kū lóu yì zhì kuì zuò 请你带着问题，阅读课文，走进老王的心灵。 走近老王 整体感知 1.速读课文，找出本文的文眼。（原句回答） 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 2.本文是以什么为记叙线索的。 本文以“我”与老王的交往为线索。 3.老王是一个什么样的人？请用两个关键词概括。 不幸、善良 整体感知 自由朗读课文，了解课文大意，并概括出文章要点，列出提纲。 第一部分（1-4）：简介老王的个人情况（鳏夫、单干户、一只眼、住处塌败）。 第二部分（5-16）：记叙与老王交往的几件事（送冰、送人、拉“货”、送香油和鸡蛋）。 第三部分（17-22）：写老王去世和“我”的心理。 研讨探究 1、研讨老王之“苦” 职业——靠一辆破旧三轮维持生活 生活——打了一辈子光 棍，孤苦伶仃 身体——眼睛残疾, 生意受影响。 居住——荒僻的小胡同， 塌败的小屋 凄凉艰难的老王 课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？ 1、不愿坐他的车； 2、叫他“老光棍”； 3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。 身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。 生活之苦：塌败小屋，三轮为生。 精神之苦：孤独无亲，备受轻视。 小结老王的“苦”： 研讨探究 2、研讨老王之“善” 朗读读课文5—22自然段，思考下列问题： ①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？ 送冰块，车费减半 送钱先生看病，不要钱 受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋感谢我 善良淳朴的老王 ②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？ 受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋这件事最令我感动。 因为老王知恩图报，临死也要去谢谢好心人，最能体现老王心地善良，最能令人感动。 研讨探究：3.作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？ 1、照顾老王的生意，坐他车。（第1段） 2 、老王再客气，也付给他应得的报酬。（第6段） 3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。（第14段） 4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。（第7段） 5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。（第3段） 善 关 爱 （人道主义精神） 极富爱心 一个社会总有幸运者和不幸