中学联盟安徽省长丰县实验高级中学九年级语文上册教案：4 外国诗两首.docVIP

长丰县实验高级中学2016—2017学年九年级第一学期语文学科 集 体 备 课 教 案 主备教师： 九年级备课组成员[来源:学.科.网Z.X.X.K] 项目[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学,科,网] 内容 课题 4、外国诗两首 修改与创新 教学目标 1、知识与能力目标：掌握学习诗歌的基本方法,培养学生诗歌朗读的习惯与能力； 理解诗歌内容，体会诗歌的语言美、形象美、意境美； 2、 情感与态度：要展开联想和想象，体验诗歌情境，提高学生的审美意识； 理解诗情，体会自然的诗意、人生的情趣，培养热爱大自然和对待生活的情趣。 教学重、难点 1、通过朗读，感受诗歌形象，理解诗歌内容，体会其感情意蕴； 2、揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识； 3、比较阅读，把握匠心构思。 教学准备 多媒体 教学过程 一、导入新课 （一） 欣赏课件中优美的自然风景，以大地或自然是……，它……开头写两句话，或描写或抒情或赞美或评价都可。见课件图片 （二）导语：面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵。即使是最平常的夜景，在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉。今天，让我们走进外国诗两首中，去倾听生命的歌吟。 （三）首先小组内诵读，为诵读竞赛做准备。朗读时要注意语速、语调、节奏、轻重音，还要根据对诗歌情感的理解，读出感情。 二、诵读竞赛，理解诗歌内容，把握诗歌主旨，体会感受领会诗歌的感情。 1、个人赛事与评价（评价为其他组成员） 2、全组赛事与评价（评价为其他组成员） 3、诗歌内容、主旨及情感（理解了诗歌，也解决结合课后题一、二。）见课件[来源:Z§xx§k.Com][来源:Z。xx。k.Com] 教学反思 教学中我们常常会意外地发现：学生头脑里有教师所意想不到的潜能和想法，有时他们能够给我们的教学带来意想不到的效果。因为第一节课在四班各课的程序一堂课下来，课堂非常沉闷，为了实现师生互教互学，彼此形成一贯真正的学习共同体，是我课后思考的一个主要问题．于是我改变当初的教学设计．新的思路通过学生反复诵读围绕教师设计的“我感受到——”“我发现了——”我不理解——”“我欣赏——”等几个环节，很好地，掌握理论落第一首的学习要点，教师及做了一番学法总结后，学生自学第二首诗时得心应手，完成效果相当不错，但是，如何在教师“退居二线后”，仍能在有限的时间内不留痕迹引导学生将课文所有知识很好地落实，是一个难题，也是我为之不断努力的方向。