中学联盟山西省岢岚县中学高中语文必修一：2.诗两首《再别康桥》教案.docVIP

《再别康桥》教案 岢岚中学? 路俊芳 教学目标： 认知目标：品味诗的意象，领悟诗的意境。 能力目标：学会新诗的鉴赏方法，学会从诗歌的形式、语言和意象等方面入手赏析诗歌。 情感目标：引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情 教学重点 引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情 教学难点 从“三美”入手，赏析《再别康桥》 教学方法：? 诵读吟咏法??? 讨论鉴赏法。课时安排：一课时。课堂教学设计：?? 一、 导语设计古人云：黯然销魂者唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，还有“相见时难别亦难”的苦涩，那么现代人是如何理解离别的呢？那么我们现在就来学习徐志摩的《再别康桥》，领略一下现代人笔下的别离之情！ 二、指导朗读 老师朗读《再别康桥》并指导朗读，?注意诗歌的节奏及饱含的深情。????三、志摩其人及写作背景。??? 徐志摩(1896—1931)，浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩邂逅了林徽音，度过了一段美好的留学时光。??? 《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。? 诗歌记下了诗人1928年秋重到英国，再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地