中学联盟广东省高明实验中学粤教版高中记叙文指导之三——审题第二次大考作文评讲 (共16张PPT).ppt

高中记叙文指导之三—— 学习目标 1、学会记叙文审题，使记叙文“符合题意与文体要求，思想健康，中心明确”。 2、提高作文审题立意能力。 如何审题 有些题目的含义比较丰富，如《网》、《明天》，它们绝不仅仅是现实意义上的“网”和“明天”，只有细细琢磨出它们的比喻义、象征义，才能准确地把握题目的含义。 审清题目含义必须紧扣题眼（题目中透露出的重点的、有寓意的字眼），把握住题目中关键性的有效信息。 如《我为_________而陶醉》、《老师，让我悄悄地告诉您》，其中 便是必须把握住的有效信息。 【想一想】 《我更喜欢这一幅漫画》这个题目中，题眼是什么？为什么？ 这样的作文题目。命题者的意图是要让大家对所给的漫画加以比较、评论，从欣赏的角度说出自己喜欢其中一幅漫画的感受和理由。如果仅仅根据某一幅漫画的寓意提炼观点加以议论，就偏离了中心。因此，题眼是 1、真——说真话，诉真情。（合理虚构，符合生活真实）? 2、新——体现时代特点（跟不上潮流的父爱/公交车让座/扶老人过马路等） 3、深——能体现高中生应有的认知水平；能思考自己应尽的最基本的社会责任。 4、高——积极向上的人生态度；关爱他人的博大胸怀（抒写对父母亲友的爱心、对弱势群体的同情、对生存环境的关注）；高尚美好的生活情趣。　　 第二：确定要你写什么? 抓住文题中的一两个关键词。