中学联盟河北省南宫市奋飞中学高中语文必修五：3《边城》教案.docVIP

教学设计 基本信息[来源:学§科§网Z§X§X§K] 名称[来源:学科网ZXXK][来源:Z*xx*k.Com] [来源:Zxxk.Com] 执教者 课时 所属教材目录 教材分析 学情分析 教学目标 知识与能力 1、体会沈从文的边城中的风俗美、人情美。 2、能了解翠翠的“情窦初开”跟作者的环境描写、人物的选择和描绘有关。 过程与方法 “从自然、社会和风俗习惯等方面鉴赏小说《边城》的美感”“ 体会沈从文对边城的风景美、风俗美与人情美所作的理想化的表现”。 情感态度与价值观 理解边城所展现的表现“人性之美”的“隐喻之美”在小说中的独特表现 教学重难点 重点 难点 教学策略与 设计说明 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 二、了解故事梗概，了解故事背景。 三、了解边城的环境 四、了解傩送（分析见面的片段） 五、师：“在合适的年龄，合适的地方，合适的时间，碰见合适的人”情窦初开的翠翠终于产生了很大的变化，节选小说还有一个很值得大家去欣赏的地方，那就是翠翠喜欢上傩送后所带来的变化描写，请同学们找出来，找到一处，读一读。 六、给人温暖的作品，最后为什么处理成悲剧？ 这种环境就是翠翠生活的背景。也是她爱情产生的地方。从另外的一个角度来说，其他的环境（如革命年代战火纷飞的战场）也是可以产生这种爱情的土壤的，但