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会说话的交通标志教案7则 以下是网友分享的关于会说话的交通标志教案的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 交通标志会说话（1） 小学生生命安全教育 《交通标志会说话》教案 一、教学目标： 1. 通过学习认识有关的交通安全标志并掌握基本的交通规则． 2. 了解不遵守交通规则带来的严重后果。 3．在生活中学会遵守交通规则，安全出行。 二、教学重难点： 让学生认识基本的交通安全标志，形成遵守交通规则的意识，在日常生活中学会运用交通知识规避交通风险。 三、课时安排： 一课时 四、教学过程： 1、平安故事导入 播放视频，要学生分析事故原因，由此导入新课内容。 2、平安导航，介绍交通标志 红绿灯 斑马线（人行横道） 步行 机动车道 注意危险 当心车辆 禁止通行 3、平安童谣 A 、交通安全真重要，人民生活离不了。 保障安全有措施，交通法规要记牢。 大马路上车潮涌，警察指挥要服从。 红绿黄灯是命令，标志标线要看清。 B 、行走应走人行道，没有行道右边靠。 不抄近路不抢行，要走天桥和地道。 C 、小朋友，你别跑， 站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好， 过路应走斑马线，交通规则要记牢。 4、比一比，我是安全小卫士 将全班分成四个小组，进行比赛，比比看哪个小组的同学记的交通标志最多最好。 5、安全小结 随着生活水平的提高，我们生活中遇到的机动车辆越来越多，要如何保护自己安全出行成为一个很热门的话题。通过这堂课的学习，老师希望同学们将这些交通标志牢记心间，让这些小标志为咱们的安全保驾护航。 9. 交通标志会说话（2） 9．交通标志会说话 一、学习目标； (一) 、情感态度培养 具有避免意外伤害的交通安全意识。 (二) 、行为技能训练 1、初步识别常见的交通标识，远离生活中的危险。 2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。 (三) 、知识经验积累 1、了解简单的交通常识。 2、形成一定的交通防范技能，比如拨打救援电话。 二、学习重点 让学生认识到交通标识的重要性，引发学生对安全的思考。 三、学习难点 引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。 四、学习方法 本课采用故事引导、情景辨析、儿歌诵读等方法。 五、学习准备 了解生活中的交通安全标志, 观察同学们出行的状况。 六、学习过程 (一) 、说一说 1、同学们知道生活中都有哪些交通安全标识吗？说一说，平常我们的生活中能离开这些标识吗？ 2、今天，我们就和淘气猴一起去过马路吧！ (二) 找一找 1、边看教材边听老师讲故事，找一找：过马路的时候，淘气猴遇到了什么问题。 2、学生交流： （1）过马路的时候没有观察身边的环境。 （2）没有留意身边的交通安全标志。 （3）不认识交通安全标识。 3、你知道淘气猴为什么会遇到这些问题吗？ 4、下次过马路，你会给淘气猴哪些建议呢？ 5、想一想你们平时的表现，看一看教材“平安导航”中的内容，再找一找：我们生活中的交通安全，还要注意些什么呢？ (三) 、读一读 1、过马路前，我们应当左右观察，我们应当从身边的交通安全标识确定自己行走的路线。你平时是这样做的吗，讲给我们听听。 2、齐读童谣。 (四) 、辨一辨 1、又要过马路了，以下这些交通安全标臶，你们认识吗？ 2、总结：学会关注生活中的交通安全标志，能够确保你我他的安全，更能让我们收获更多的知识，成为交通达人。 七、演练设计 1、做一做 （1）、介绍各自收集的交通安全标识。 （2）、分成小组绘制交通安全小报，进行成果展示。 2、说一说 （1）、以下这些图片里都发生了什么，思考一下为什么他们做的对不对。 （2）、分成小组进行讨论，全班交流。 （3）、教师进行总结。 中班社会：会说话的交通标志（3） 一、活动目标：1、认识常见的交通、信号标志，知道它们所代表的意义。2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法。3、在游戏中认识并体验遵守社会行为规则，体验为幼儿园设计标志的乐趣。二、活动准备：1、请家长协助幼儿收集各种交通、信号标志。2、故事《兔子先生去散步》3、幼儿园局部照片三、活动过程 ：（一）故事《兔子先生去散步》。1、欣赏故事《兔子先生去散步》，以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发幼儿大胆想象，敢于发表自己的见解，并向幼儿介绍标志的含义。出示图1师：小朋友，你们说这是谁的家？你是怎么知道的？出示图2；这个标志上面画着什么？是什么意思？出示图3：兔子先生往前走，又碰到了一个标志，哪个小朋友来帮助兔子先生，告诉兔子先生这个标志是什么意思？出示图4：兔子先生上了楼梯，又碰到了一个标志，是什么意思呢？出示图5：过了桥，兔子先生又碰到了一个奇怪的标志？兔子先生还在想，你们看，发生什么事了？出示图7：这是什么标志