课程的性质任务C语言程序设计课程是的一门学科必修课程.DOC

1．课程的性质、任务： 《Ｃ语言程序设计》课程是的一门学科必修课程。本课程的任务是向学生介绍计算机程序设计的基本知识，使学生掌握Ｃ语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧，培养学生应用 高级程序语言解决和处理实际问题的思维方法与基本能力。 2．教学的基本目标： 本课程的教学目标是：通过理论和实践教学，使学生较好地掌握C语言各方面的知识，掌握基本的程序设计过程和技巧，具备初步的高级语言程序设计能力，并能熟练应用TURBOC集成 环境进行C语言的编写、编译与调试，能应用C语言解决一般的程序设计问题。 3．适用专业与学时数： 专业：电气自动化专业、机电一体化； 学时数：48理论课时+24实验课时 4．与其他课程关系： 先修课：计算机基础。 5．考核方式： 笔试+实验考核 6．教材及参考书： 《C程序设计》，高立兵，大连理工大学出版社； 7．主要教学方法与教学设备要求： 通过理论讲授和上机实验，使学生掌握C程序的语法和程序设计的基本方法，能够比较熟练地使用C语言编写程序，培养扎实的软件开发基本技能，并养成良好的编程风格，为进一步学习后续课程及程序开发奠定良好的基础。 第一节C语言特点 本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 了解C语言的一般特点，掌握C语言程序的结构。 1.C语言的历史 2.C语言的特点 3.C语言程序的结构 第二节C程序上机步骤 本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 了解编程的基本步骤，掌握TurboC的使用。 1.TC的基本操作 第二章程序的灵魂 —— 算法 【教学目标】 掌握算法的基本概念与特征，了解结构化程序设计的基本概念 【教学重点】 算法的概念、N-S图、常用算法思想 【教学难点】 算法的概念、N-S图、常用算法思想 【学时数】 2课时 第一节算法 本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 掌握算法的基本概念与特征，掌握用NS图表示算法 1.算法的概念 2.NS图 3.常见简单算法举例 第三章数据类型、运算符和表达式 【教学目标】 了解基本类型及其常量的表示法；掌握变量的定义及初始化方法；掌握运算符与表达式的概 念；理解C语言的自动类型转换和强制类型转换3 【教学重点】 数据类型、常量、变量、运算符、表达式、混合运算 【教学难点】 运算符、运算符的优先级和结合性、类型转换 【学时数】 4课时 第一节数据类型、常量和变量 本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 了解C语言中常用数据类型；掌握C语言中各类型的变量、常量。 1.常用数据类型 2.常量 3.变量 4.整型数据 5.实型数据 6.字符型数据 第二节运算符及表达式 本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 掌握C语言中常用的运算符及表达式。 1.赋值运算符及赋值表达式 2.算术运算符和算术表达式 3.逗号运算符和逗号表达式 4.各种运算符及其结合方向、优先级 5.各数值型数据间的混合运算 第四章顺序程序设计 【教学目标】 了解C语句的概念及种类，掌握赋值语句、输入输出的实现。 【教学重点】 C语句的种类、赋值语句、数据的输入输出及输入输出中常用的控制格式 【教学难点】 格式输入与输出 【学时数】 4课时4 第一节赋值语句及输入输出函数 本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 掌握赋值语句、输入输出的实现。 1.C语句概述 2.赋值语句 3.字符数据的输入与输出 4.格式输入与输出 5.程序举例 第五章选择结构程序设计 【教学目标】 掌握关系运算符、关系表达式、逻辑运算符、逻辑表达式、if语句和switch语句。 【教学重点】 关系表达式、逻辑表达式、if语句、if语句的嵌套、switch语句 【教学难点】 if语句的嵌套、switch语句 【学时数】 4课时 第一节关系表达式和逻辑表达式 本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 掌握关系运算符、关系表达式、逻辑运算符、逻辑表达式。 1.关系运算符 2.关系表达式 3.逻辑运算符 4.逻辑表达式 第二节if语句 本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 掌握if语句和if语句的嵌套。 1.if语句 2.if语句的嵌套 第三节switch语句 本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论：1 C语言程序设计 1．课程的性质、任务： 《Ｃ语言程序设计》课程是的一门学科必修课程。本课程的任务是向学生介绍计算机程序设 计的基本知识，使学生掌握Ｃ语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧，培养学生应用 高级程序语言解决和处理实际问题的思维方法与基本能力。 2．教学的基本目标： 本课程的教学目标是：通过理论和实践教学，使学生较好地掌握C语言各方面的知识，掌握 基本的程序设计过程和技巧，具备初步的高级语言程序设计能力，并能熟练应用TURBOC集成 环境进行C语言的编写、编