名校联盟北京市丰台区王佐中学七年级数学下册《平行线的判定》课件.ppt

一、复习引入1. 如图，∠1的同位角是 _______;∠1与∠6互为________;∠1与∠ _互为同旁内角。 2.探索：用三角板和直尺画一组平行线时，三角板起什么作用？ 1、公理 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行（简记为：同位角相等，两直线平行） 2.应用新知，得到结论 3.定理1： 两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行（简记为：内错角相等，两直线平行） 定理2 两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行（简记为：同旁内角互补，两直线平行） 4.小结 例1.由下列条件可判别那两条直线平行，并说明理由.1）∠1=∠2，2）∠3=∠43）∠EAD=∠ADC4）∠EAD=∠ABC5）∠BAD+∠ADC=180° 例2. 如图，∠1=∠C，∠2=∠C．请找出图中互相平行的直线，并说明理由． 变式1： 如图，∠1=∠C，∠1=∠2．请找出图中互相平行的直线，并说明理由． 5.归纳总结，提升认识 课堂小结 1、判断两条直线平行的3种方法： ______________,两直线平行。 ______________,两直线平行。 ______________,两直线平行。 * ∠2 内错角 8 如图,装修工人正在向墙上钉木条，如果木条b与墙壁的边缘垂直，那么木条a与墙壁的边缘所夹的角为多少度时，才能使木条a与木条b平行？ 答: 木条 a 与墙壁的边缘 也垂直时 才能使木条a与木条b平行. 平行在日常生活中的应用 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B ● C 猜想：同位角相等，两直线平行 符号语言： ∵∠1=∠2(已知) ∴AB//CD（同位角相等，两直线平行） A B C D 二、讲授新课 根据上图，将下列信息填写完整 （1）∵∠1=∠2（已知） ∴ （同位角相等， ） （2）∵∠ 3 =∠ （已知） ∴a∥b ( ) （3）∵∠ =∠ 6 （已知） ∴ （同位角相等，两直线平行） （4）∵ = （已知） ∴ （ ，两直线平行） a b 3 1 c 2 4 1、如图，已知：∠4=∠2， 证明：a∥b 证明：∵∠4和∠1是对顶角（已知） ∴ （ ） ∵ （ ） ∴∠1=∠2（等量代换） ∴ （ ，两直线平行） 2 1 F E D C B A 符号语言：∵∠1=∠2（已知）∴AB//CD（内错角相等，两直线平行） 1 2 F E D C B A 符号语言： ∵∠1+∠2=180°（已知） ∴AB//CD（同旁内角互补，两直线平行） 当∠1和∠2满足什么关系时，可以得到 AB//CD 3 两条直线被第三条直线所截 如果同位角相等 如果内错角相等 如果同旁内角互补 那么这两条直线平行 方法小结： 在复杂图形中寻找基本图形 1 2 B A C D 解： ____∥_____． ∵∠1=∠C（已知） ∴ ___∥_____．（ ） ____∥_____． ∵∠2=∠C（已知） ∴ ___∥_____．（ ） AB CD AB CD 同位角相等，两直线平行 AC BD AC BD 同位角相等，两直线平行 1 2 B A C D 解： _____∥_____． ∵∠1=∠C,∠1=∠2（已知） ∴∠__=∠___( ) ∴ ____∥____．（ ） AC BD C 2 等量代换 AC BD 同位角相等，两直线平行 如果内错角相等 如果同旁