名校联盟广东省阳东广雅中学七年级数学上册《2.2.1 合并同类项一》课件）共（14张ppt）.ppt

将下列相同类型的图片用线连接： 学习目标：zxXk（1）理解并掌握同类项的定义。（2）能正确进行简单的整式加减。 学以致用（一） 1．下列各组整式中，不是同类项的是（ ） (A)5m2n与-3m2n； (B)5a4y与4ay4； (C)abc2与2×103abc2； (D)-2x3y与3yx3. 2．已知25x3与5nxn是同类项,则n等于 ( ) (A)2 ； (B) 3； (C) 2或3； (D)不确定. 3.若2a2bm与-0.5anb4是同类项，则m=__________n=_________ 运用有理数的运算律计算：20×12＋15×12＝（　　　　）×12-20×（－3）＋12×（－3）＝（　　　）×（－3）你能类比上面数的运算完成下面的填空吗？试一试。（1）100t－252t=( ) t; (2)3 X2＋2X2=( ) X2;  (3) 3ab2－4ab2 =( ) ab2上面三个式子的结果你是怎样得到的？你能说说怎样合并同类项吗？ 跟踪训练：P65 练习1 学以致用（二） 1、下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。 （1）2x+4x=8x2 （2）3x+2y=5xy （3）7x2-3x2=4　 （4）9a2b-9ba2=0 学以致用（三） 互相挑战 每个小组共同讨论，出一道合并同类项的题目交换给另一小组做。 一、二组互换，三、四组互换，五、六组互换。 拓展延伸 若单项式－3x2my3与2x2yn的和 是单项式，则m= . n= . * * * 观察：说出下面每小题中的两项有什么共同特点并归纳同类项的定义zxXk （1）100a和200a、（2） 60ab和-5ab、 （3）4ab2与-13ab2 （4）-9x2y3与5x2y3 探究（一） B B 4 2 反思交流：判断同类项的两个条件是什么？ 探究（二） 把多项式中的同类项合并成一项， 叫做合并同类项。zxXk 合并下列各式的同类项: 组内交流：完成这些题目时有什么需要注意的？ 今天有什么收获？ 同 类 项 合并同类项 两个标准 法则 （1）所含字母相同； （2）相同字母的指数分别相同； （1）系数相加作为 结果的系数。 （2）字母与字母的 指数不变。 暮然回首 真金【】,火炼 参考答案 1、（ ）（ ）（ ）( )( )(每题5分） 2、 ( B ) 3、（ B）（每题5分） 4、 m=3,n=2（5分） 5、（1） (2) （每题10分） ? ? ? ? ?