教育技术学课程教学要求和进度表0709.doc

玉溪师范学院课程教学要求和进度表 2008 ——2009 学年 上 学期 系（分院、部、中心）：理学院 专业：教育技术学 课程名称 教育技术学 课时：72 课程性质：专业必修 主讲教师 张金光 电话E-mail:zhjg@yxtc.net 授课班级、 辅导时间地点 2007级教育技术学专业 使用现代教学手段及比例 多媒体 30% 课程教学和学习目的： 教育技术学是教育技术专业的理论基础课。历史上，教育技术学的研究重心经过了三次迁移：从关注资源，到关注教学，再到关注学习。现在的主流观念是：教学技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、应用、管理与评价的理论与实践。通过本课程的学习，使学生领会教育技术学的基本概念，知道教育技术学的研究领域，了解教育技术学的发展历程。让学生学会运用教育技术学的思维方式和研究方法，解决教学实践中的具体问题。让学生初步历练教学设计、资源开发、课程开发的经验，使他们具备教学资源和教学过程的管理及评价能力。 课程教学方式和学习形式： 讲授和分组讨论相结合 课程作业要求（作业形式及次数）： 书面作业9次；媒体资源开发1次。 课程必读书目及要求： 1、《教育技术学》何克抗、李文光编著，北京师范大学出版社，2002。 2、《教育技术学导论》尹俊华等，高等教育出版社，1996。 课程考核方式、成绩评定要素及比例： 平时成绩（10%）+英文资料翻译和媒体资源开发（10%）+考试卷面成绩（80%） 课 程 教 学 进 度 周 次 讲授及讨论主题（章节、知识点） 计划课时 备注 1 第一章 教育技术学概述 2 2 第一章 教育技术学概述 4 3 第二章 教育技术的发展历史 2 4 第二章 教育技术的发展历史 4 5 第二章 教育技术的发展历史 2 6 第三章 学习资源 4 7 第四章 学与教的过程 2 8 第四章 学与教的过程 4 9 第五章 教学系统设计 2 10 第五章 教学系统设计 4 11 第五章 教学系统设计 2 12 第六章 教学系统开发 4 13 第六章 教学系统开发 2 14 第七章 教育技术应用 4 15 第八章 教育技术管理 2 16 第九章 学习资源与学习过程评价 4 17 第九章 学习资源与学习过程评价 2 18 第十章 教育技术与教育改革 4 任课教师签名：_____________ 教研室主任签名：____________ 系主任签名：______________ 注：此表一式三份，教务处、系、授课教师各一份，并于第二周内系(分院、部、中心)收齐后报送教务处教学评价研究科。 “现代教学手段”是指多媒体（CAI）、网络、投影幻灯、录相等。 （盖章） 年 月 日 第 1 页 共 2 页