人教部编版八年级下册语文教案：第三课 安塞腰鼓.docVIP

3.安塞腰鼓 【教学目标】 ?知识与技能: 1、通过朗读课文，体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美；2了解安塞腰鼓这一民族艺术奇葩；? 3、了解本文的修辞手法和句式；? 4、整体感知课文内容； 5、品味排比句式的节奏、气势与激情。? ?过程与方法:?1、?学习本文通过生动描写来抒情的形神兼备的写法，能够借鉴本文的写作方法，写作技巧，并把它们运用到平常的写作当中去。2、对文章的形神有独到的见解；3、?品味排比句式的节奏、气势与激情，感受铿锵有力、富有节奏感的语言。?[来源:学科网] 【教学重点、难点】 重点?：从不同角度、层面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量，加深对生命的思考认识。? 难点?：品味语言，能借助文字描绘再现形象，领略意境。? 【课型、课时安排】：新课、2课时。 【教学方法】：朗读法、讨论法、延伸法 【教学手段】：多媒体资源、有关课文图片、资料 【三分钟教育】：[来源:学科网ZXXK] 【课时目标】：通过朗读课文，理解关键词语的意义，体会运用词语的准确性和生动性。【教学过程】 一?创设情境，激情导入? 一、?创设情境，导入新课。[来源:Z*xx*k.Com] 　　1、播放“安塞腰鼓”视频，学生欣赏。 　　2、学生谈观感。教师从以下方面适当引导： 　　安塞腰鼓，它产生于距延安四十公里处的安塞县。它的粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体