小学经典诵读校本教材下册.doc

小学经典诵读校本教材（下册） 　 　 校本教材编委会 主 任：（校长） 委 员：（副校长） 教务主任） 德育主任） 少大队辅导员） 语文教研组组长） 数学教研组组长） 主 编：（校长） 编 辑：（教务主任） 前 言 一、《经典诵读》课程开发的背景及重要性。 我校为农村寄宿制小学，学生在文明礼貌、语文素养、语言表达能力等方面十分欠缺，迫切需要提高他们各方面的素质，而经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。开展诵读经典诗文活动，不仅可以让学生从小就吸收经典的文化知识，提高理解能力和语言表达能力，形成良好的读书学习习惯,而且更重要的是让学生能够发扬传统美德,懂得如何做人, 加强道德修养,养成良好的文明行为习惯。具体为： 1、拓宽学生的阅读面，扩大学生的阅读量，为学生终生发展打下坚实的基础。 2、培养小学生的注意力和记忆力。 3、提升语文水平，经过诵读积累，使全体小学生的听、说、读、写能力及整个语文素养上一个新台阶。 4、培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、数学、科学、文学、艺术等各方面的素养。 5、帮助小学生养成良好的行为习惯、善良的心理品质和高尚的道德修养。 6、 为弘扬传统文化作出努力。 《论语》 (1