人教版小学数学二年级下册数学教材教材培训下.ppt

实践与综合 小小设计师 活动目的 1.结合图案的设计，感受轴对称图形、图形 的平移和旋转。 2.培养学生的简单推理能力。 3.用数学眼光观察生活，用数学创造美。 存在的问题： 1.切忌上成手工课：没数学味。 2.体现解决问题的过程：明确要求、作好计划、 通过操作解决问题、组织好交流 3.可提供一定数量的素材，与表内除法等结合 在一起进行；或者让学生进行想象等。 第七单元　万以内数的认识 一、教学内容 万以内数的认识 口算加、减法 解决问题 二、教材编写特点和教学建议 加强数感的培养 注重估算的教学 对一些知识进行了渗透。 万以内数的认识 千以内数的认识 解决问题 万以内数的认识 口算 例7 例8 例9 例10 例11 例12 例13 数感、认识一千 数数、认识“千” 数的组成、读写 用算盘记数 千以内数的认识 数数、数的组成 数数、认识“万” 整理数位顺序表 读数并总结读法 万以内数的认识 写数并总结写法 比大小 近似数 培养数感 认识计数单位“千” 突破数数难点 点子图 小棒 计数器 ↓ ↓ 数数、组成、读写数 培养数感 ↓ ↓ 直观 1000 认识算盘 用算盘记数 用计数单位数 数的组成 重视方法的总结 重视方法的总结 丰富的素材 重视方法的表述和总结 ↓ 对比 ↓ 数线 * 二、教材编写特点和教学建议 1.注