第3课时-机械波和波的图象.pptVIP

【例3】 如图所示是水平面上两列频率相同的波在某时刻的叠加情况，图中实线为波峰，虚线为波谷．已知两列波的振幅均为2 cm，波速为2 m/s，波长为8 cm，E点是B、D和A、C连线的交点，下列说法中正确的是(　　) A．A、C两处质点是振动加强的点 B．B、D两处质点在该时刻的竖直高度差是4 cm C．E处质点是振动加强的点 D．经0.02 s，B处质点通过的路程是8 cm 答案：CD. 加强点和减弱点的位置不变但质点位移都随时间周期性变化，所不同的是加强点振幅是两列波振幅之和，减弱点振幅是两列波振幅之差． 解析：根据波的干涉，两列波的路程差等于半波长奇数倍时，叠加后减弱，从而达到消弱噪声的目的，C正确． 答案：C. 波的多解性问题 　造成波多解的主要因素 (1)周期性 ①波的空间周期性 沿波的传播方向相距波长整数倍的各质点振动情况完全相同，因此在同一波形图上，某一振动状态(位移、速度等)会不断地重复出现，这就是波的空间周期性． ②波的时间周期性 由于经过周期整数倍的时间(即t′＝t＋nT)各质点的振动情况(位移、速度、加速度等)与它在t时刻的振动情况完全相同，因此t时刻的波形在t′＝t＋nT时刻必然重复出现，这就是波的时间周期性． (2)双向性 ①传播方向双向性：波的传播方向不确定． ②振动方向双向性：质点振动方向不确定． 如：a.质点达到最大位移处，则有正向和负向最大位移两种可能． b．质点由平衡位置开始振动，则起振方向有向上、向下(或向左、向右)的两种可能． c．只告诉波速而不指明波的传播方向，应考虑沿两个方向传播的可能． d．只给出两时刻的波形，则有多次重复出现的可能等． 解决此类问题时，往往采用从特殊到一般的思维方法，即找到一个周期内满足条件的特例，在此基础上，如知时间关系，则加nT；如知空间关系，则加nλ. (3)波形的隐含性形成多解性 在波动问题中，往往只给出完整波形的一部分，或给出几个特殊点，而其余信息均处于隐含状态．这样，波形就有多种情况，形成相关波动问题的多解性． 【例4】 (2010年无锡模拟)一列横波上有相距4 m的A、B两点，波的传播方向是由A向B，波长大于2 m，如图所示的是A、B两质点的振动图象，求这列波可能的波速． 思路点拨：波形具有空间上，时间上的周期性，分析时要弄清A、B间的波形有几种情况． 解答此类问题通常写出通解的表达式，然后结合限制条件得出需要的解，这样可以有效地防止漏解． 针对训练41：(2010年福建理综)一列简谐横波在t＝0时刻的波形如图中的实线所示，t＝0.02 s时刻的波形如图中虚线所示．若该波的周期T大于0.02 s，则该波的传播速度可能是(　　) A．2 m/s B．3 m/s C．4 m/s D．5 m/s 答案：B. 考点：波的多解性 【例题】 (能力题)如图所示，实线是某时刻的波形图象，虚线是0.2 s后的波形图． (1)若波向左传播，求它传播的可能距离； (2)若波向右传播，求它的最大周期； (3)若波速是35 m/s，求波的传播方向． 　(2010年四川理综，16)一列简谐横波沿直线由A向B传播，A、B相距0.45 m，如图是A处质点的振动图象．当A处质点运动到波峰位置时，B处质点刚好到达平衡位置且向y轴正方向运动，这列波的波速可能是(　A　) A．4.5 m/s B．3.0 m/s C．1.5 m/s D．0.7 m/s (1)本题考查波的图象和振动图象的综合运用，考查学生对波的多解性的理解．(2)关键点是写出波长的表达式，再运用波速公式求解． 【测控导航】 5 5.波的干涉、衍射、多普勒效应 9 4.振动图象和波的图象的综合 1、2、3、4、7、8、10 3.波的图象、波的多解问题 6、9 2.波的波长、频率和周期 7 1.波的形成和传播 题号 考点 1～4题为单项选择题；5～8题为不定项选择题 1．(2010年安徽理综)一列沿x轴正方向传播的简谐横波，某时刻的波形如图所示．P为介质中的一个质点，从该时刻开始的一段极短时间内，P的速度v和加速度a的大小变化情况是(　D　) A．v变小，a变大 B．v变小，a变小 C．v变大，a变大 D．v变大，a变小 解析：根据波动规律可知，该时刻P质点向平衡位置运动，在极短时间内其位移沿y轴负方向并减小，所以质点P受的回复力、加速度的方向为y轴正方向且均减小；又因为v和a同向，所以增大，故D对． 2．(2010年重庆理综)一列简谐波在两时刻的波形如图中实线