语言学纲要考试重点以及答案.doc

语言学概要复习重点 语言的主观性 语言具有人际互动的功能，说话人用话语表达自己的情感、态度、意愿，这就是语言的主观性。说话人受到影响，做出相应的语言或行动上的反应。 论述语言的两大社会功能 语言具有两大社会功能：信息传递功能和人际互动功能。 社会传递功能： 语言是人类社会传递信息第一性的，是最基本的手段。其中最主要的方式是语言。原因有四：人类社会生活和实践不能没有语言；语言的使用范围很广泛；语言使用最方便；传递信息是思维的结果，而思维以语言为工具。所以在社会生活之中语言的主要功能是不容忽视的。 还有一些辅助性的方式，这些方式生活中可以不用，使用范围有限，使用方式比较不方便，而且辅助性方式本身就以语言为基础。辅助性方式有：体态语（动作、肢体语言）、交通信号、公用标识、符号公式等，还包括文字。 人际互动功能 说话人用话语表达自己的情感、态度、意愿，即语言具有主观性，说话人受到影响，做出相应的语言或者行动上的反映。 互动传递客观信息或者主观信息 语言在表达说话人的主观情感态度时，是以接受者存在为前提的——互动的条件（面对面），但是接受者存在其他方式： 书籍、报刊、书信等——以读者为信息接受者（以读者为存在） 自言自语——以自己或某物为信息接收者（想象中） 语言能力：人的抽象思维能力与灵活发音的能力有机结合即为语言能力 举例说明：语言的民族性 不同语言有不同的语音、词汇和语法系统，语言的差异与民族思维方式特点相关。 不同语言的词汇系统差异反应了不同的民族思维中的概念分类差异很大。 例如，人类对光谱的感知普遍相同，但是不同民族抽象为词汇之后的概念差异很大，除了科学术语之外，语言之间无完全相同的词。再如，汉语之中的“高”在英语之中对应的有tall、high、long。 不同语言的语法系统差异反映了不同民族思维判断的差异。 汉语中描述“书”的时候，“我去买书了”“书买完了”，两处的书虽然指代不一样但是表示一样的。但是在英语中“a book”和“the book”之分。因此不能因为人类思维能力的共同性而忽略语言的多样性。 3） 5、心理现实 心理现实区别于客观现实，贮存在人脑的人对客观现实认知的成果，是客观现实的各种知识信息或是相关的记忆。其来源有两个：一是感官对客观现实的直接感知，经脑神经综合处理转化为记忆信息；二是对语言文字的接受处理。 6、语言和言语 语言 言语 两者的区别：语言是非自由的交际工具，其组词成句的规则有限；言语是可自由运用的交际工具，可以创造新句无限。 两者的关系：①言语是对特定语言的具体运用 ②语言存在于各种各样的言语之中 ③没有言语就无所谓语言 7、语言符号与心理现实之间的关系 语言表达是对心理现实的编码，心理现实是语言表达的对象。 语言符号也可以影响心理现实的贮存方式。 语言符号指称离散化了的小块心理现实——但只是一部分，故常常“言不能尽意”。 8、论述语言符号的组合关系和聚合关系 语言的层级装置靠语言单位的组合和替换来运转。 1）组合关系是指符号同符号顺着时间的线条按着一定的规则组合起来的关系。 ①语音上的组合 ②语义上的组合 ③语法上的组合 2）聚合关系是指语言副哈链条耳朵某环节上能互相提花，作用相同的符号群形成的关系。 ①语音上的聚合 ②语义上的聚合 ③语法上的聚合 语言的层级装置是靠组合关系和聚合关系来运转的，组合关系和聚合关系式语言系统中的两种根本关系。每个符号即可和别的符合组合，同时又可被同一聚合群中别的符号替换。例如主谓语的替换，“我要苹果”“妈妈要苹果”“爸爸要苹果”就是一种主语的替换。 9、辨析语音学和音系学的区别和联系 1）两者的区别：语音学从自然属性角度研究人类所有语言的语音发音原理和所觉反应，而音系学从社会属性角度研究语音在具体语言系统中的组织方式及其不同作用。 2）两者的联系：都关注语音在具体语言系统中的作用；音系学研究以语言学的成果为基础。 10、名词解释： 颤音：舌尖或小舌连续颤动而发出的音 闪音：舌尖颤动一次所发出的音 11、举例说明音位的定义 音位：具体语言中有区别词的语言形式的作用的最小语音单位。 具体语言中：是指音位属于具体的社会群体的语言的语音系统人类的发音（因素）是相同的，但各民族的语言都约定俗成地只选择一小部分音素按一定方式加以利用。 例如在汉语语系中，音素以送气和不送气的方式的不同归纳为不同的音位，送气的[P’] [T’] [K’]在汉语之中是以拼音的方式使用可以拼为[P’A] [T’A] [K’A]，而在英语之中则表现为pig，tea，king，以清音浊音的方式表现出来。 在区别的语音形式的作用：在具体语音中彼此对立，在相同的语音环境中能区