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池州学校实验报告4
池州学院实验报告
姓 名_ 余飞 学 号 100712223 专 业 资环2 年级 10级 成 绩____________
课程名称:c语言程序设计 教师签字___________
实验
项目 实验四 循环结构程序设计 指导教师 潘韵 实验
目的 1.通过本实验,加深对循环控制结构有关概念的理解。
2.熟练掌握while、do-while和for三种循环控制语句的特点,掌握循环结构程序设计和调试方法。
3.掌握二重循环结构程序的设计方法。 实验
仪器 计算机 实
验
内
容 1.用while循环实现数据统计问题。
数据统计问题:从键盘输入一批任意数量的整数,统计其中不大于100的非负数数值的个数。
2.编写并调试程序,使用do-while循环控制语句实现上面的数据统计问题。调试数据仍参照上面给出的几种情况设计使用。
3.编写并调试程序,使用for循环控制语句实现上面的数据统计问题。
4.阶乘累加问题。编写程序,求1+2!+3!+…+n!的值。 实
验
指
导 1.用while循环实现数据统计问题。
⑴ 编程分析
由于输入数据个数是不确定的,因此每次执行程序时,循环次数都是不确定的。在进行程序设计时,确定循环控制的方法是本实验的一个关键问题。循环控制条件可以有多种确定方法:
① 使用一个负数作为数据输入结束标志。
② 输入一个数据后通过进行询问的方式决定是否继续输入下一个数据。
⑵ 参考程序
参考程序一
/* 使用负数作为数据输入结束标志的程序 */
#include stdio.h
void main()
{
int m,counter=0;
while(1)
{
}
printf(符合要求的整数个数为: %d\n,counter);
}
l 参考程序二
/* 通过进行询问的方式决定是否继续输入下一个数据的程序 */
#include stdio.h
void main()
{
int m,counter=0;
char ask;
while(1)
{
printf(请输入一个整数:);
scanf(%d,m);
getchar();
if(m=0m=100)counter++;
printf(继续输入下一个数据?(Y/N));
ask=getchar();
getchar();
if(ask!=yask!=Y)break;
printf(\n);
}
printf(符合要求的整数个数为: %d\n,counter);
}
⑶ 程序调试
这里只对“参考程序一”的调试数据进行设计。该程序输入数据时,应考虑多种数据组合,对每一组数据察看并分析结果。例如:
① 输入的一组数据之间全部以空格分隔,只有最后一个数为负数,以回车键结束。如:
16 35 7 –10
② 输入的一组数据之间全部以空格分隔,在负数之后又有正数数据,最后一个数不为负数,以回车键结束。如:
16 35 7 –10 96 17
③ 输入的一组数据之间全部以空格分隔,输入数据中有多个负数,以回车键结束。如:
16 35 7 –10 96 17 –87 7
④ 输入的数据中有大于100的整数。如:
16 35 7 –10 96 117 –87 267 66
⑤ 数据之间既用空格分隔,也用回车键分隔。如:
76 35 376 22 717
96 67
96 17 –87 719 66 98 2 -16 31
⑥ 每输入一个数据后均按回车键。
⑦ 输入的第一个数据即为负数。
⑧ 在输入的数据中使用数值很大的整数。如:
17 66778 98765 17 899 -109 87
2.编写并调试程序,使用do-while循环控制语句实现数据统计问题。
⑴ 参考程序
/* 使用负数作为数据输入结束标志的程序 */
⑵ 调试指导
调试数据仍参照上面给出的几种情况设计使用。
3.编写并调试程序,使用for循环控制语句实现上面的数据统计问题。
⑴ 参考程序
/* 用for循环控制语句实现的数据统计问题程序 */
注意:
for循环控制语句的一般格式通常有三个表达式,本参考程序中使用的for循环控制语句在格式上只有两个表达式。请读者注意学习这种用法。
4.阶乘累加问题。
⑴ 编程分析
① 本实验内容是求解阶乘问题。
② 求n!用一个循环即可实现。
③ 求1+2!+3!+…+n!的值,需要在求n!程序之外增加一个外重循环。
⑵ 参考程序
/* 求1+2!+
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