池州学校实验报告4.doc

池州学院实验报告 姓 名_ 余飞 学 号 100712223 专 业 资环2 年级 10级 成 绩____________ 课程名称：ｃ语言程序设计 教师签字___________ 实验 项目 实验四 循环结构程序设计 指导教师 潘韵 实验 目的 1．通过本实验，加深对循环控制结构有关概念的理解。 2．熟练掌握while、do-while和for三种循环控制语句的特点，掌握循环结构程序设计和调试方法。 3．掌握二重循环结构程序的设计方法。 实验 仪器 计算机 实 验 内 容 1．用while循环实现数据统计问题。 数据统计问题：从键盘输入一批任意数量的整数，统计其中不大于100的非负数数值的个数。 2．编写并调试程序，使用do-while循环控制语句实现上面的数据统计问题。调试数据仍参照上面给出的几种情况设计使用。 3．编写并调试程序，使用for循环控制语句实现上面的数据统计问题。 4．阶乘累加问题。编写程序，求1+2！+3！+…+n!的值。 实 验 指 导 1．用while循环实现数据统计问题。 ⑴ 编程分析 由于输入数据个数是不确定的，因此每次执行程序时，循环次数都是不确定的。在进行程序设计时，确定循环控制的方法是本实验的一个关键问题。循环控制条件可以有多种确定方法： ① 使用一个负数作为数据输入结束标志。 ② 输入一个数据后通过进行询问的方式决定是否继续输入下一个数据。 ⑵ 参考程序 参考程序一 /* 使用负数作为数据输入结束标志的程序 */ #include stdio.h void main() { int m,counter=0; while(1) { } printf(符合要求的整数个数为: %d\n,counter); } l 参考程序二 /* 通过进行询问的方式决定是否继续输入下一个数据的程序 */ #include stdio.h void main() { int m,counter=0; char ask; while(1) { printf(请输入一个整数：); scanf(%d,m); getchar(); if(m=0m=100)counter++; printf(继续输入下一个数据？(Y/N)); ask=getchar(); getchar(); if(ask!=yask!=Y)break; printf(\n); } printf(符合要求的整数个数为: %d\n,counter); } ⑶ 程序调试 这里只对“参考程序一”的调试数据进行设计。该程序输入数据时，应考虑多种数据组合，对每一组数据察看并分析结果。例如： ① 输入的一组数据之间全部以空格分隔，只有最后一个数为负数，以回车键结束。如： 16 35 7 –10 ② 输入的一组数据之间全部以空格分隔，在负数之后又有正数数据，最后一个数不为负数，以回车键结束。如： 16 35 7 –10 96 17 ③ 输入的一组数据之间全部以空格分隔，输入数据中有多个负数，以回车键结束。如： 16 35 7 –10 96 17 –87 7 ④ 输入的数据中有大于100的整数。如： 16 35 7 –10 96 117 –87 267 66 ⑤ 数据之间既用空格分隔，也用回车键分隔。如： 76 35 376 22 717 96 67 96 17 –87 719 66 98 2 -16 31 ⑥ 每输入一个数据后均按回车键。 ⑦ 输入的第一个数据即为负数。 ⑧ 在输入的数据中使用数值很大的整数。如： 17 66778 98765 17 899 -109 87 2．编写并调试程序，使用do-while循环控制语句实现数据统计问题。 ⑴ 参考程序 /* 使用负数作为数据输入结束标志的程序 */ ⑵ 调试指导 调试数据仍参照上面给出的几种情况设计使用。 3．编写并调试程序，使用for循环控制语句实现上面的数据统计问题。 ⑴ 参考程序 /* 用for循环控制语句实现的数据统计问题程序 */ 注意： for循环控制语句的一般格式通常有三个表达式，本参考程序中使用的for循环控制语句在格式上只有两个表达式。请读者注意学习这种用法。 4．阶乘累加问题。 ⑴ 编程分析 ① 本实验内容是求解阶乘问题。 ② 求n!用一个循环即可实现。 ③ 求1+2！+3！+…+n!的值，需要在求n!程序之外增加一个外重循环。 ⑵ 参考程序 /* 求1+2!+