全等三角形自学提纲6.doc

第十一章《全等三角形》 自学提纲六 【自学内容】全等三角形中的综合问题 【学习达成目标】 目标等级 目标内容 目标要求 A级 能综合运用本章和前面几何章节的知识进行推理、计算 基本要求 B级 能够从复杂图形中分解出基本图形，并形成一定的解题思路 略高要求 C级 掌握全等三角形中常见辅助线的添加方法，优化分析问题的思路 略高要求 D级 在解决问题的过程中提高自己的逻辑推理能力及几何语言表达能力 较高要求 【学习过程】 问题1. 如图，在△ABC中，AD为BC边上的中线. 求证： 问题2．如图1，点P是线段MN的中点，请你利用该图形画一对以点P为对称中心的全等三角形． 请你参考这个作全等三角形的方法，解答下列问题： （1）如图2， 在Rt△ABC中，∠BAC＝90°，ABAC，点D是BC 边中点，过D作线交ABE，交CA延长线于F， （2）如图3，在△ABC中，如果∠BAC不是直角，而（1）中的其他条件不变，若BE=CF的结论仍然成立，请写出△AEF必须满足的条件，并加以证明．(提示：三角形中，等角对等边；等边对等角) 猜想：∠F =_______. 图3中，△AEF必须满足的条件为：_______________________. 证明： 你认为问题1、2 有什么联系吗？谈谈你在解决两个问题的中的体会： 问题3．已知：如图，，BD平分，且.求证：. 谈谈你在解决问题3 中的体会： 问题4. 已知：正方形ABCD中，P为BC边上一点，Q为CD边上一点，∠PAQ=45°, 求证：PQ=BP+DQ. 谈谈你在解决问题4中的体会： 【自我评价】 本节课，我独立学习的时间约为_________分钟，小组讨论的时间约为_______分钟； 我已能达到_________级目标的要求. 我尚未解决的问题有： 初一1区数学备课组 初一1区数学备课组 第　2　页 第　3　页