七语上课程纲要.doc

七年级上册语文课程纲要 设计者：郑永军 课程名称：初中语文 课程类型：基础型课程 教学材料：义务教育课程标准实验教科书七年级上册 适用年级：七年级第一学期 授课时间： 第一单元：10课时左右 第二单元：9课时左右 第三单元：10课时左右 第四单元：9课时左右 第五单元：10课时左右 第六单元：10课时左右 课外古诗词背诵：4课时左右 名著导读：2课时左右 总 计 73课时 课程目标 童年梦痕：整体把握课文内容，引导学生对人生和生命有所思考，有所感悟，学会正确对待面对人生道路上的困难和不幸，树立正确的人生观。 理想之路：学会立足现实，放眼未来，审视自我，关注社会，树立远大理想，并为之奋斗。 3、四季美景：在整体感知课文内容的基础上，品读欣赏精彩的语句和词语，并学会积累运用。走进自然，亲近自然，热爱自然，培养热爱生活，追求美好事物的感情。。 4，科学探索：会概括课文内容，学习写景叙事的方法；丰富科学知识，激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣 5、情感细语：关键语句，整体感悟课文，体会并珍惜亲情 6、神话天地：树立憎恶假恶丑，向往真善美的价值观。并能联系生活培养善于想象的情感和志趣。 7、综合性学习、写作、口语交际：在综合性语文活动中提高学生写作与口语交际能力，培养学生搜集资料、筛选资料和研究问题的能力。 8、课外诗、名著：会背诵、默写10首课外古诗词；会简要复述名著内容，简要评析人物形象，谈出自己独特的感悟。 课程内容 单元 序号 单元 专题 训练 重点 学习 目标 课文 题目 课时 安排 1 童年梦痕 整体把握课文内容 抓住文中关键语句 能读会默写本单元的生字词、识记基本的文学常识； 反复朗读课文，做到发音准确，停顿恰当，能初步读出语气； 3、学会正确对待面对人生道路上的困难和不幸，树立正确的人生观。 1、在山的那边 2、走一步，再走一步 3、短文两篇 4、紫藤萝瀑布 5、童趣 10 2 理想之路 会读能默写写本单元的生字词、识记基本的文学常识； 2、通过抓住关键语句体会作者表达的思想感情； 3、在阅读中联系自己的人生体验领悟课文的意境； 4、学会立足现实，放眼未来，树立远大理想，并为之奋斗。 6、理想 7、短文两篇 8、人生寓言 9、我的信念 10、《论语》实则 11 3 四季美景 品读欣赏精彩的语句和词语 学习写景叙事的方法 1、能读会默写本单元的生字词、识记基本的文学常识； 2、通过诵读课文课文，能说出作者的思想感情； 3、在整体感知课文内容的基础上，品读欣赏精彩的语句和词语，并学会积累运用； 4、走进自然，亲近自然，热爱自然，培养热爱生活，追求美好事物的感情。 11、春 12、济南的冬天 13、夏感 14、秋天 15、古代诗歌四首 10 4 科学探索 1、能读会默写本单元的生字词 2、反复诵读课文，说出文章内容，初步识记说明文常识； 3、学习写景叙事的方法； 4、丰富科学知识，激发求知欲； 16、化石吟 17、看云识天气 18、绿色蝈蝈 19、月亮上的足迹 20、山市 9 5 情感细语 抓关键语句 整体感悟课文 辨别童话神话寓言三类文体 识别运用想像夸张 1、识记默写并会运用本单元的生字词、识记每篇课文的文学常识； 2、抓住关键语句，说出其深刻含义； 3、整体感悟课文，体会并珍惜亲情； 4、识别插叙、倒叙的写作方法，学会写自己最熟悉，最感人的事情。 21、风筝 22、羚羊木雕 23、散步 24、散文诗两首 25、《世说新语》两则 11 6 神话天地 1、积累妙词佳句，识记本单元中外著名作家及相关常识； 2、识记童话、神话传说及寓言的相关常识，能说出寓言的寓意； 3、能识别并会运用文中的想像和夸张手法；能说出文中的人物形象一意义； 4、树立憎恶假恶丑，向往真善美的价值观。 26、皇帝的新装 27、郭沫若诗两首 28、女娲造人 29、盲孩子和他的影子 30、寓言四则 9 7 8 课外古诗词背诵 名著导读 背诵诗词，积累语感 拓展课文知识，培养语感 1、会背诵默写十首古诗词 2、积累语感 1、会复述名著内容 2、会简要评析人物形象 3、会谈出自己独特的感悟 1.龟虽寿 2.过故人庄 3.题破山寺后禅院 4.闻王昌…..有此寄 5.夜雨寄北 6.泊秦淮 7.浣溪沙 8.过松源晨炊漆公店 9.如梦令 10.观书有感 1、《繁星》《春水》 2、《伊索寓言》 4 2 9 综合性学习，口语、写作交际 课程实施 1、从单元的整体出发制定各课时的具体教学目标。 教学应注意从“单元”这一整体的高度来统筹、合理地制定单元总课时中每一课时的具体教学目标，在各课时的教学目标之间建立内在的联系，形成一条螺旋上升的学习链，激