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七语上课程纲要
七年级上册语文课程纲要
设计者:郑永军
课程名称:初中语文
课程类型:基础型课程
教学材料:义务教育课程标准实验教科书七年级上册
适用年级:七年级第一学期
授课时间:
第一单元:10课时左右
第二单元:9课时左右
第三单元:10课时左右
第四单元:9课时左右
第五单元:10课时左右
第六单元:10课时左右
课外古诗词背诵:4课时左右
名著导读:2课时左右
总 计 73课时
课程目标
童年梦痕:整体把握课文内容,引导学生对人生和生命有所思考,有所感悟,学会正确对待面对人生道路上的困难和不幸,树立正确的人生观。
理想之路:学会立足现实,放眼未来,审视自我,关注社会,树立远大理想,并为之奋斗。
3、四季美景:在整体感知课文内容的基础上,品读欣赏精彩的语句和词语,并学会积累运用。走进自然,亲近自然,热爱自然,培养热爱生活,追求美好事物的感情。。
4,科学探索:会概括课文内容,学习写景叙事的方法;丰富科学知识,激发求知欲,培养科学精神和探索未知世界的兴趣
5、情感细语:关键语句,整体感悟课文,体会并珍惜亲情
6、神话天地:树立憎恶假恶丑,向往真善美的价值观。并能联系生活培养善于想象的情感和志趣。
7、综合性学习、写作、口语交际:在综合性语文活动中提高学生写作与口语交际能力,培养学生搜集资料、筛选资料和研究问题的能力。
8、课外诗、名著:会背诵、默写10首课外古诗词;会简要复述名著内容,简要评析人物形象,谈出自己独特的感悟。
课程内容
单元
序号 单元
专题 训练
重点 学习
目标 课文
题目 课时
安排
1
童年梦痕
整体把握课文内容
抓住文中关键语句 能读会默写本单元的生字词、识记基本的文学常识;
反复朗读课文,做到发音准确,停顿恰当,能初步读出语气;
3、学会正确对待面对人生道路上的困难和不幸,树立正确的人生观。
1、在山的那边
2、走一步,再走一步
3、短文两篇
4、紫藤萝瀑布
5、童趣
10
2
理想之路 会读能默写写本单元的生字词、识记基本的文学常识;
2、通过抓住关键语句体会作者表达的思想感情;
3、在阅读中联系自己的人生体验领悟课文的意境;
4、学会立足现实,放眼未来,树立远大理想,并为之奋斗。
6、理想
7、短文两篇
8、人生寓言
9、我的信念
10、《论语》实则
11
3
四季美景
品读欣赏精彩的语句和词语
学习写景叙事的方法
1、能读会默写本单元的生字词、识记基本的文学常识;
2、通过诵读课文课文,能说出作者的思想感情;
3、在整体感知课文内容的基础上,品读欣赏精彩的语句和词语,并学会积累运用;
4、走进自然,亲近自然,热爱自然,培养热爱生活,追求美好事物的感情。 11、春
12、济南的冬天
13、夏感
14、秋天
15、古代诗歌四首
10
4
科学探索 1、能读会默写本单元的生字词
2、反复诵读课文,说出文章内容,初步识记说明文常识;
3、学习写景叙事的方法;
4、丰富科学知识,激发求知欲;
16、化石吟
17、看云识天气
18、绿色蝈蝈
19、月亮上的足迹
20、山市
9
5
情感细语
抓关键语句
整体感悟课文
辨别童话神话寓言三类文体
识别运用想像夸张
1、识记默写并会运用本单元的生字词、识记每篇课文的文学常识;
2、抓住关键语句,说出其深刻含义;
3、整体感悟课文,体会并珍惜亲情;
4、识别插叙、倒叙的写作方法,学会写自己最熟悉,最感人的事情。
21、风筝
22、羚羊木雕
23、散步
24、散文诗两首
25、《世说新语》两则
11
6
神话天地
1、积累妙词佳句,识记本单元中外著名作家及相关常识;
2、识记童话、神话传说及寓言的相关常识,能说出寓言的寓意;
3、能识别并会运用文中的想像和夸张手法;能说出文中的人物形象一意义;
4、树立憎恶假恶丑,向往真善美的价值观。
26、皇帝的新装
27、郭沫若诗两首
28、女娲造人
29、盲孩子和他的影子
30、寓言四则
9
7
8
课外古诗词背诵
名著导读
背诵诗词,积累语感
拓展课文知识,培养语感
1、会背诵默写十首古诗词
2、积累语感
1、会复述名著内容
2、会简要评析人物形象
3、会谈出自己独特的感悟 1.龟虽寿
2.过故人庄
3.题破山寺后禅院
4.闻王昌…..有此寄
5.夜雨寄北
6.泊秦淮
7.浣溪沙
8.过松源晨炊漆公店
9.如梦令
10.观书有感
1、《繁星》《春水》
2、《伊索寓言》
4
2
9
综合性学习,口语、写作交际
课程实施
1、从单元的整体出发制定各课时的具体教学目标。
教学应注意从“单元”这一整体的高度来统筹、合理地制定单元总课时中每一课时的具体教学目标,在各课时的教学目标之间建立内在的联系,形成一条螺旋上升的学习链,激
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