顺应和关联.pptVIP

第七章 语言顺应论和关联理论 语言顺应论 语言顺应论是国际语用学会秘书长维索尔伦在20世纪80年代开始酝酿、90年代后期推出的语用学理论。 顺应论的重要观点是： 语言使用的过程就是语言选择的过程。 不管选择是有意识的还是无意识的，也不管是出于语言内部的原因还是出于语言外部的原因，使用语言就是在不断地选择语言 。 语言使用者之所以能够在使用语言的过程中作出种种恰当的选择，是因为语言具有变异性 (variability) 、商讨性 (negotiability) 和顺应性 adaptability) 。 顺应应注意的几个方面 A ．语境关系顺应 语境关系顺应： 语境关系的顺应是指语言使用过程中语言选择必须与交际语境和语言语境相顺应。 语言使用者在特定的场景、特定社会规范与特定社区中对话语做出恰当的选择。语言顺应不仅是语言成分和语境因素相互适应的双向、动态过程，而且也是语言使用者策略性的选择过程。 B ．语言结构顺应  关联理论 关于交际与认知的理论 关于话语理解的理论 一．关联理论地提出 ? 1986年法国的语言学家、哲学家Dan Sperber(斯珀伯)和英国的语言学家Deirdre Wilson（威尔逊）出版了专著《关联性：交际与认知》，提出了涉及交际与认知的关联理论。对交际作出了许多独到和令人信服的阐述。 二.关联理论的内容 Sperber和Wilson认为,语言交际是一个认知过程。交际双方之所以能够配合默契,是因为有一个最佳的认知模式,即“关联”。 言语交际是一个明示—推理的过程，是按一定推理思维规律所进行的认知活动。人们是根据人类认知假设去理解话语的，而人类认知假设的条件是关联原则，即根据相关联的信息认知事物。关联是正确认知的基础。 三、 认知过程 1认知环境 认知环境为“心理上可以明白(即感知和推理)的事实或假设的集合”。 认知环境对认识主体构成影响．对认识主体进行刺激，引发其思维；认识主体对认知环境有巨大的主观能动作用，即没有不可认识的事物，只有认识上的透彻与否。认知环境里的诸事实及其相互关系，不但对认识主体构成刺激并引发起思维和推理，而且是认知主体获取正确推论结果的基础，是认识的源泉。 四 关于关联与明示的要求 如果说对认知环境里的事实做到相互明白是认识的目的的话，是什么使得这种目的得以实现呢？ 那就是：要找准关联；要明示明白。 五、交际的定义 　　关联理论把交际定义为“ 明示——推理的行为”。明示与说话人有关，推理主要与听话人有关。 关联理论的交际定义既考虑到了说话人也考虑到了听话人，既吸收了语码论定义的优点，也吸收了推理论定义的优点，是一个比较完整和全面的交际定义。 两毛钱的故事 墙上种白菜的故事 1“关联”假设???? 有一段时间，小刚放学回来就哭，于是他的父母买了一个新书包。可见，“哭”和“新书包”有联系。可是，父母如何知道买了书包，孩子就不会再哭了呢？作舅舅的见到小刚哭可能帮他买糖果呢！ 　　在关联理论看来，交际过程中“找关系”的办法主要是对三种信息的分析和利用。三种信息是： （i）旧信息，即交际者对某个话题的已知信息。 （ii）新信息，即交际者对某个话题的未知信息。 (iii) 关联信息，即把新、旧信息联系在一起的信息。 在交际中，三者之间的作用不同，但相互之间又有联系：旧信息是交际理解的前提，新信息在旧信息的基础上经过推理而得以理解，关联信息则起着加快交际理解速度的作用。 此外，各种信息对交际者来说所起的作用也不一样. 关联理论把交际者所面对的信息源中的诸信息之间以及这些信息和对交际者产生的作用之间所存在的关系，叫做关联关系。  从说话人看，他说话的目地要么是陈述某件事或某个观点，要么是告诉听话人某种态度或做某事，因而他必须保证话语切题和前后一致。此外，他的语言也必须做到不多不少，切忌罗嗦。 从听话人的角度看，他的理解与解释必须以说话人的话语为基础，不能凭空捏造，糊乱地解释一通。　　 由此看来，解释靠推理，推理就是找关联，而找关联又有相对程度的问题。 听话人所处的语境不同，在交际中的地位和作用不同，他所见的和所想的就不同。 例如，小芳同小刚坐在公园的凳子上，小刚背靠到凳背，感觉很凉且舒适。于是，小刚把这种“凉且舒适”的感觉说给小芳听，因为小刚此时此刻只与这种感觉最相关联。小芳不但没有这种感觉，而且在小刚往凳背靠的时候，她看到卖冰淇淋的，与她最相关的，是卖冰淇的小贩，这一点小刚无法感觉到。 因此可以说，人的感受各不相同，其实质则是语境与人所发生的关联关系和程度不同。 2 关于明示　明示就是把意图明白表示出来。在关联理论看来，明示行为可以促进和强化关联。 明示时说话人总在遵