(精选)实用语文第一册第一单元1掌声课件.pptVIP

背景简介 背景资料 背景简介 阅读赏析 背景简介 思考与练习 背景简介 拓展阅读 掌 声 退出 背景简介 学习建议 背景资料 （一）关于作者 关汝松，生于1943年，广东省开平县人，当代作家，目前正活跃于文坛。代表作有短片小说集《农家少妇》、《草民》等。其在长篇小说方面也取得了喜人成就，长篇小说《风暴潮》获得2000年度“矛盾文学奖”。新作《河葬》也有较大影响。 退出 （二）关于周恩来总理 周恩来（1898-1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的创建人之一。 周恩来总理在全世界都享有极高的声誉，他在中国和世界人民心目中有着别人无法比拟的崇高威望。1976年1月，周恩来总理去世时，联合国曾降半旗以示最大的哀思。他在人们心中之所以有着如此崇高的威望，不仅仅因为他为党、为国家、为全国人民乃至全世界的和平所作出的巨大贡献，更是因为他平易近人、和蔼可亲，与人民打成一片，融成一个整体的风格，使得他在人民心中有着如此巨大的人格魅力。 阅读赏析 （一） 本文是一片叙事性散文。它通过记叙1966年河北邢台大地震后，周恩来总理在余震未消时，带着党和政府的关怀，亲临灾区慰问受灾群众时发生的一件极小的小事，突出了“人民的总理人民爱，人民的总理爱人民”的这一感人主题。 文章通过两次“掌声”的响起，把群众和领袖之间心心相印、息息相通的深厚感情淋漓尽致地表现出来了。文章通过选取平常小事表现了深刻主题，起到了相当好的效果，这是我们在学习本课时应予认真体会的。 退出 阅读赏析 （二） 文章可分为两部分。 第一部分（1～13自然段）记叙人民群众冒着风沙在打谷场上迎候周总理。这一部分分为两层。 第一层（ 1～5自然段），主要是通过场面描写（人民群众的欢腾气氛）、环境描写和人物特写（县委书记张建）来表达人民群众对周恩来总理亲临灾区慰问的激动心情。 本文开篇并没有直接写总理出现时人民群众的欢呼场面，而是以充满激情的笔调极力渲染灾区人民的心情。作者给读者留下了一个个问号，能使人们“从震后的悲痛气氛中挣脱出来”、“欢腾”、“激荡”的，到底是什么消息？一县之长“两眼布满血丝；穿在身上的那件粗布黑袄，不知什么时候被钉子剐破前襟，露出了棉花套子；……仿佛苍老了十岁。”然而，“他的目光却闪着抑制不住的兴奋神采”至此，作者才抖开迷团：原来，周总理来到了他们身边。难怪人们都这么不平静啊！ 作者这种人未至而势先来的写法一下子把读者的情绪调动起来，也为文章定下了感情基调：充满激动、包含深情，这就使得后文的小事自然而然蓄满了深情厚意而无小题大做之嫌。  退出 学习建议 本文的学习重点及学习建议有如下几点，仅供参考。 一、因文章主旨非常鲜明，所以学习时不必在此花多大功夫。“以小见大”是本文的一个突出特点，同学们要围绕这一特点，学会留意捕捉生活和视野中有意义、有价值的小事情、小细节，以自己的亲身感受来思考、反映，并自然而然地升华其意义。 二、表达方式上，通过细节描写和场面描写来反映人物品格也是本文的一个特点，学习中可与同学找出并讨论它们的表达效果，以此促进和提高自己的写作水平。 退出 思考与练习 一、请以口语练习的形式讨论一下作文选材过程中的“以小见大”问题。 二、周恩来总理在中国和世界人民心目中有着别人无法比拟的崇高威望。请查看相关电影、电视及书籍资料，了解其中的主要原因是什么？用作文表达。 退出 拓展阅读 　　　　　周恩来的“第二办公室”和“第三办公室” 解放初期就在西花厅工作的老同志把周恩来的卫生间戏称为“第二办公室”。正如邓颖超所说：“他呀，一天到晚只知道忙于工作，就是不注意自己的身体。” 周总理每天起居作息等生活习惯与工作安排是，“早晨”醒来一睁开眼睛便看手表。他偶尔按电铃叫人进去询问有何急事需要处理，要是时间许可，他也觉得困乏而没有睡够便接着睡。不然，他便按枕头边的电铃呼叫值班警卫人员。他们听到铃声，便进周恩来卧室随他一起到洗手间。 周恩来进卫生间后，有时坐在抽水马桶上就按电铃（电铃按钮在马桶旁的小条几上），把值班秘书叫进来，向他报告电话记录、待批阅的紧急文件和一天的工作安排等。有时候，他叫人（多半是周恩来熟悉的老部下）到卫生间来汇报工作，交谈的时间是几分钟，也可长达几十分钟。所以，日子一长，西花厅的工作人员赋予卫生间一个雅号叫做“第二办公室”。 假如“老资格”的周恩来办公室工作人员将卫生间戏称为“第