(精选)实用语文第一册精读第4单元2芙蕖课件.pptVIP

退出 作者简介 李渔（1611-1680），字笠鸿，谪凡，号笠翁，浙江兰溪人，清代戏曲理论家，作家。少年时代，他长期游历四方，交结名人雅士。晚年由南京迁居杭州，住在西湖边上。有才子之誉，世称李十郎。以好谈闺情性态，颇为当时正人君子所议。李渔在通俗文学方面相当有造诣，所著戏曲、小说相当多。单戏曲就有十九种，即《奈何天》、《比目鱼》、《蜃中楼》、《美人香》（亦名《怜香伴》）、《风筝误》、《慎骛交》、《凰求凤》、《巧团圆》、《意中缘》、《玉搔头》等，合称《笠翁十种曲》；《万年欢》、《偷甲记》、《四元记》、《双锤记》、《鱼篮记》、《万全记》、《十错记》、《补天记》及《双瑞记》。《新传奇》品评为：“桃源笑傲，别有天地。”小说有《无声戏》（十二回）、《连城壁》（全集十二卷，外编六卷）、《十二楼》（亦名《党世名言》）（十二卷三十八回）、《合锦回文传》（十六卷不分回）、《肉蒲团》（六卷二十回），前三种为短篇，后两种为长篇。他还曾评《忠义水浒传》。 诗文词杂著有《一家言全集》，其中《闲情偶寄》一编，尤为士林传诵，其中专论戏剧词曲部分，对撰写戏剧剧本有很多精辟见解。他力主戏文”贵浅不贵深”的思想尤为人们所称道。 退出 阅读赏析 （一） 古人以荷入诗，以荷入文，以荷喻志的文章很多。有托物言志的说理散文，如周敦颐的《爱莲说》；有赞颂荷花盛开，生命力旺盛的诗歌，如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》等等。今人写荷更是不胜枚举，且不提朱自清的名篇《荷塘月色》，本书第二课就有北大著名学者季羡林教授一篇表达盼荷、赏荷、爱荷之情的《清塘荷韵》。但总的来说，人们写荷多以抒情、喻志为主。本文却是别具一格，以说明荷的用途为主，着重介绍荷之“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”等特点，并提倡种荷，令人有耳目一新之感。 退出 阅读赏析 （二） 本文可分两段。 开头一句自成一段，总说芙蕖之“可人”特点很多，有待详述。语言简洁生动，直截了当，把读者的阅读视线引入正文。 第二段即第2到第6自然段。这一部分是文章的核心部分，作者上承总说，分类详述荷的各种功用。在这一部分中，不仅荷的妙用被描写得具体生动，而且从中我们也可看出作者李渔在写作方面的极深厚功力，本文写作特点有三： 一、新。李渔写作主张之一是求新。他曾说：“新也者，文章、事物之美称也。而文章一道较之他物尤加倍焉。”确实，本文在“新”上着实下了一番功夫： 首先是立意新。作者一改古诗文咏荷颂荷着眼于荷之美丽或荷之高洁或借咏荷而表高洁品质的窠臼，不仅着眼于荷“当令时”之“娇姿”，更写荷花谢后的莲蓬，从荷钱直写到荷叶衰败。可以说是写前人之未写，书前人之未言，是成千上万写荷诗文中有的一篇。更为可贵的是，作者还与古代许多文人寄情山水，自命清高，只谈花香，不谈食用的特点不同，大胆求新，既谈荷花的可目、可鼻，也谈莲藕荷叶之可口、可用，言人，观赏和实用价值并重，此种立意，可谓新矣。 退出 阅读赏析 （二） 三、照应自如。行文中，叙述、说明、议论均前后呼应，使得文章显得严谨清晰，详细周到。 文章第一段议论“芙蕖之可人，其事不一而足”，接着第二到第五段以此意为纲，贯穿全文，叙事、说明。第2段一开始略提“群葩当令”时间之短，以此同荷对比，突出其可赏时间之长，以“可目”与第1段“可人”相呼应。接着，则分别又从“可鼻”、“可口”与“可人”相呼应。第5自然段虽改变语言形式，为“备经年裹物之用”，但实际意义恰是“可用”，又一次与“可人”之总说紧密呼应。这不但在内容上前后联系紧密，照顾周到，连用词也工整相照应了。第6段又以议论总结荷的优点，以“无一时一刻不适耳目之观”，照应第2段从荷钱出水到莲蓬“和翠叶并擎”的全过程；以“无一物一丝不备家常之用”，照应第4、5段的“可口”、“可用”。 退出 学习建议 退出 学习中应把握的重点如下： 一、“另辟蹊径”是本文写作的最大特点，学习中应注意掌握并在写作中运用这一特点，以形成写作的独特风格。 二、体会文章前后照应在表达上的作用以及对文章整体的作用。 三、修辞手法的多样化运用也应在学习中引起注意。 学习方法和步骤建议如下： 一、由于古今文人写荷文章较多，可在预习的过程中请学生自己去查阅一些写荷名篇，以便在学习过程中运用比较的方法突出本文写作上的突出特点如立意、语言、结构等方面的“新”。 二、写作特色可在分析课文的过程中直接析出，不需另行归纳总结。 思考与练习 退出 一、查阅资料，找出5个以上荷的别名。 二、这篇古代说明文写法上的主要特点是什么？ 三、熟读、解释全文。